Skripsi

Keberterimaan model pembelajaran akuntansi dalam perspektif siswa (studi fenomenologi multisitus) / Arum Serina Putri

Abstrak
Telah banyak penelitian yang membahas terkait model pembelajaran akuntansi. Namun dari semua penelitian tersebut kebanyakan merupakan penelitan tindakan kelas belum banyak yang membahas bagaimana siswa menerima model tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keberterimaan siswa terhadap model pembelajaran yang dapat membantu mereka memperoleh kepuasan belajar akuntansi secara lebih mendalam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif fenomenologi. Hasil temuan terdapat tiga model pembelajaran yang berterima oleh siswa yaitu model konvensional model inquiry-based learning dan model problem-based learning. Keberterimaan baik terhadap berbagai model disebabkan oleh perbedaan gaya belajar tiap individu. Model konvensional berterima baik oleh siswa yang memiliki gaya belajar tradisional sebaliknya siswa dengan gaya belajar yang lebih interaktif dan praktis lebih menyukai model inquiry-based learning dan problem-based learning.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2023.

Deskripsi Fisik

viii, 86 hlm. : ilus. ; 23 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

0745/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

Pembimbing

1. Dr. Endang Sri Andayani, M.si

Lampiran Berkas