Tesis

Pengembangan E-Module keanekaragaman tumbuhan berbasis project based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan entrepreneurial self-efficacy mahasiswa biologi / Veren Lativa

Abstrak
Salah satu tujuan utama lembaga pendidikan adalah menghasilkan lulusan yang mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh selama pendidikan. Pengetahuan dan keterampilan pada mahasiswa dikembangkan melalui pendidikan yang berorientasi pada kecakapan hidup yaitu melalui pendidikan kewirausahaan. Pendidikan kewirausahaan penting untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam kontribusi terhadap SDGs. Keterampilan berpikir kreatif dan kewirausahaan merupakan dua kompetensi yang saling berhubungan karena kewirausahaan mempromosikan dan menghasilkan dari praktik keterampilan berpikir kreatif. Pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh mahasiswa melalui kegiatan wirausaha akan memperkuat efikasi diri mahasiswa dalam wirausaha. Efikasi diri berwirausaha atau entrepreneurial self-efficacy pada mahasiswa dapat dicapai melalui keadaan pengalaman dan emosional. Penerapan efikasi diri dalam berwirausaha mengacu sejauh mana seseorang terhadap kemampuan berwirausahanya. Berdasarkan hasil pengukuran keterampilan berpikir kreatif dan entrepreneurial self-efficacy mahasiswa Biologi masih rendah rendahnya keterampilan berpikir kreatif dan entrepreneurial self-efficacy disebabkan kurangnya pemberdayaan keterampilan berpikir kreatif dan efikasi diri wirausaha dalam kegiatan pembelajaran khususnya kegiatan proyek. Selain itu faktor luar seperti pengajar bahan ajar dan metode pembelajaran memiliki efek yang dapat mempengaruhi keterampilan pada mahasiswa. Tujuan penelitian ini menghasilkan e-module keanekaragaman tumbuhan berbasis Project Based Learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan entrepreneurial self efficacy mahasiswa. Penelitian merupakan penelitian amp pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap Analyze. Design Develop Implement dan Evaluate. E-module dikembangkan dan divalidasi oleh ahli materi media dan bahan ajar serta ahli praktisi pendidikan Biologi. E-module diimplementasikan pada mahasiswa semester 4 yang sedang menempuh mata kuliah Keanekaragaman Tumbuhan Tahun 2022/2023. Penelitian berlangsung selama bulan April-Mei 2023. Penerapan e-module menggunakan desain penelitian Nonrandomized Control Group Pretest-Posttest Design. Kelas eksperimen dibelajarkan menggunakan e-module berbasis Project Based Learning sedangkan kelas kontrol dibelajarkan menggunakan Powerpoint dan model Project Based Learning. Sebelum pembelajaran diberikan pretets keterampilan berpikir kreatif dan entrepreneurial self-efficacy mahasiswa. Pembelajaran dilaksanakan secara tatap muka sebanyak 4 kali pertemuan. Kegiatan pembelajaran pertama struktur tumbuhan angiospermae kegiatan pembelajaran kedua tumbuhan angiospermae dikotil kegiatan pembelajaran ketiga tumbuhan angiospermae monokotil kegiatan pembelajaran keempat mengaplikasikan tumbuhan berbiji tertutup melalui kegiatan proyek. Hasil rerata nilai kevalidan e-module oleh validator ahli materi sebesar 100% dengan kategori sangat valid rerata nilai kevalidan e-module oleh ahli media dan bahan ajar sebesar 98% dengan kategori sangat valid dan rerata nilai kevalidan e-module oleh ahli praktisi pendidikan Biologi sebesar 92% dengan kategori sangat valid. Kriteria kepraktisan e-module oleh praktisi pendidikan memperoleh rerata nilai sebesar 92% dengan kategori sangat praktis kepraktisan e-module oleh mahasiswa pada uji coba perorangan memperoleh rerata nilai sebesar 88% dengan kategori sangat praktis uji coba kelompok kecil memperoleh rerata nilai sebesar 89% dengan kategori sangat praktis uji coba lapangan memperoleh rerata nilai sebesar 90% dengan kategori sangat praktis dan uji respon pada saat implementasi e-module memperoleh rerata nilai sebesar 90% dengan kategori sangat praktis.hasil uji keefektifan e-module menunjukan terdapat perbedaan keterampilan berpikir kreatif dan entrepreneurial self-efficacy mahasiswa antara kelas eksperimen yang dibelajarkan dengan e-module berbasis project based learning dengan kelas kontrol tanpa menggunakan e-module (p lt 0 05).

Informasi Detail

DDC

Rt 580.76 LAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2024.

Deskripsi Fisik

xvii, 236 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00166/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TUMBUHAN KEANEKARAGAMAN - BERPIKIR KREATIF
2. TUMBUHAN KEANEKARAGAMAN - KEWIRA USAHAAN
3. TUMBUHAN KEANEKARAGAMAN - MODUL PEMBELAJARAN
4. PLANT DIVERSITY - THINK CREATIVE

Pembimbing

1. Dr. Murni Sapta Sari, M.si;2. Frida Kunti Setiowati, S.si, M.si

Lampiran Berkas