Skripsi

Keefektifan solution focused brief counseling (sfbc) untuk menurunkan prokrastinasi akademik siswa di SMA Negeri 1 Purwosari / Ardiah Pramesthi Regitha Cahyani

Abstrak
Seringkali dijumpai ketidaksiapan peserta didik khususnya tingkat SMA untuk memenuhi tuntutan-tuntutan akademiknya dengan melakukan penundaan dalam proses menyelesaikan tugas-tugas sekolah yang seharusnya memang tanggung jawabnya sebagai seorang siswa. Setiap individu yang melakukan penundaan terhadap proses mengerjakan tugas-tugasnya disebut dengan prokrastinasi akademik yang mana penundaan tersebut dilakukan ketika akan memulai mengerjakan atau menyelesaikan tugas dengan disengaja. Perilaku prokrastinasi akademik saat ini telah menjadi suatu ldquo penyakit rdquo yang harus segera disembuhkan. Sehingga pengobatan yang tepat ialah melalui layanan konseling dengan memanfaatkan adanya konselor sekolah atau guru BK untuk melakukan upaya pemberdayaan konseli atau peserta didik agar dapat mengidentifikasi permasalahannya beserta solusi yang dapat dipilihnya sendir dengan tetap memperhatikan beban dan waktu atau keadaan peserta didik. Sehingga penanganan masalah prokrastinasi akademik ini harus menggunakan strategi atau model layanan konseling yang ringkas efektif dan efisien. Mengingat jam belajar yang padat dan tugas-tugas peserta didik yang banyak konseling SFBC menjadi layanan konseling yang tepat untuk membantu menurunkan tingkat prokrastinasinya dengan waktu yang singkat. Tingkat prokrastinasi akademik peserta didik dapat diukur dengan observasi dan juga pemberian inventori prokrastinasi akademik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menurunkan tingkat prokrastinasi akademik siswa SMA melalui pendekatan konseling ringkas berfokus solusi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian single subject design dengan model A ndash B ndash A. Subjek penelitian berjumlah 3 orang siswa kelas X-6 SMA Negeri 1 Purwosari yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari (1) pedoman observasi (2) skala prokrastinasi akademik dan (3) panduan konseling SFBC untuk menurunkan tingkat prokrastinasi akademik siswa SMA. Hasil analisis data menggunakan analisis visual menunjukkan bahwa pada fase intervensi dan fase follow-up ketiga subjek mengalami penurunan pada tingkat prokrastinasi akademiknya yang mana pada fase baseline lebih tinggi daripada fase follow-up. Hal ini didukung dengan penurunan jumlah skor hasil observasi dari sebelum intervensi dengan fase follow-up sebagai bukti adanya perubahan perilaku pada konseli. Penurunan hasil pengukuran menggunakan skala prokrastinasi akademik oleh masing-masing konseli di awal dan di akhir ialah 1) AL dari tingkat 134 menjadi di angka 43 2) FRS dari tingkat 124 menjadi di angka 56 dan 3) FRH dari tingkat 125 menjadi di angka 41. Selain itu hasil observasi awal dan akhir oleh masing-masing konseli ialah 1) AL dari tingkat 11 menjadi di angka 4 2) FRS dari tingkat 11 menjadi di angka 4 dan 3) FRH dari tingkat 10 menjadi di angka 4. Keberhasilam konseli dalam menurunkan prokrastinasi akademiknya tentu didukung oleh beberapa faktor seperti apresiasi guru dan orang tua lingkungan yang mendukung rasa percaya diri dan sebagainya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa konseling ringkas berfokus solusi efektif untuk menurunkan tingkat prokrastinasi akademik siswa SMA.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 57 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

0790/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

Pembimbing

1. Dr. Adi Atmoko, M.si;2. Khairul Bariyyah, M.pd, Kons

Lampiran Berkas