Skripsi
Analisis kemampuan koneksi matematis peserta didik MA dalam menyelesaikan masalah kontekstual pada materi program linear / Shely Anisa Husna
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai kemampuan koneksi matematis peserta didik MA ketika menyelesaikan masalah kontekstual materi program linear. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif serta jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian dilakukan di MA Bilingual Batu dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI MIPA1. Peserta didik diberi soal tes kemampuan koneksi matematis yang berbentuk masalah kontekstual dan berdasar hasil tes dikelompokkan menjadi tiga kelompok yaitu tinggi sedang dan rendah. Selanjutnya dari tiap-tiap kelompok dipilih satu sebagai subjek akhir. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes kemampuan koneksi matematis serta pedoman wanwancara. Analisis kemampuan koneksi matematis dari subjek penelitian dinilai berdasarkan indikator koneksi dengan kehidupan sehari-hari koneksi dengan disiplin ilmu lain dan koneksi antar topik matematika. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa peserta didik dengan kemampuan tinggi dapat memenuhi indikator menentukan rencana atau strategi membuat model matematika mengaplikasikan konsep disiplin ilmu lain serta menentukan dan menerapkan konsep-konsep matematika untuk menyelesaikan masalah yang diberikan. Peserta didik dengan kemampuan koneksi matematis sedang hanya mampu memenuhi indikator menentukan rencana atau strategi mengaplikasikan konsep disiplin ilmu lain dan menentukan konsep-konsep matematika untuk menyelesaikan masalah yang diberikan. Sedangkan peserta didik dengan kemampuan koneksi matematis rendah belum mampu memenuhi semua indikator dari aspek kemampuan koneksi matematis.