Skripsi

Pengembangan media pembelajaran game sejarah berbasis educandy pada materi sejarah perjuangan diplomasi mempertahankan kemerdekaan Indonesia untuk peserta didik Kelas xi SMA nNegeri 1 Srengat / Berliana Fatihatuz Fiizha

Abstrak
Fiizha Berliana. F. 2023. Pengembangan Media Pembelajaran Game Sejarah Berbasis Educandy pada Materi Sejarah Perjuangan Diplomasi Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia untuk Peserta didik Kelas XI SMA Negeri 1 Srengat. Skripsi Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing Aditya Nugroho Widiadi S.Pd. M.Pd. Ph.D. Kata kunci Media Pembelajaran Educandy Diplomasi Indonesia Media merupakan salah satu sarana yang digunakan untuk mendukung jalannya proses pembelajaran. Pada dasarnya peran media pembelajaran dalam mata pelajaran sejarah memiliki peran penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Materi yang diberikan dalam pelaksanaan pembelajaran sejarah umumnya mencakup berbagai elemen yang dapat mendukung pencapaian tujuan pembelajaran termasuk di antaranya melalui penggunaan media pembelajaran. Dalam proses pembelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Srengat sebenarnya sudah dibekali dengan fasilitas yang cukup memadai namun kurangnya antusias peserta didik terhadap pembelajaran Sejarah menjadi dasar penulis untuk mengembangkan game sejarah berbasis Educandy. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan media pembelajaran game sejarah berbasis Educandy yang sesuai dengan kebutuhan dan minat peserta didik. Peserta didik dapat mempelajari materi ldquo Sejarah Perjuangan Diplomasi Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia rdquo melalui media pembelajaran game sejarah berbasis Educandy yang mana di dalam media tersebut berisi materi dan soal kuis. Materi ldquo Sejarah Perjuangan Diplomasi Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia rdquo yang disajikan tentunya disesuaikan dengan (Tujuan Pembelajaran) pada Kurikulum Merdeka. Dalam penelitian ini digunakan model penelitian dan pengembangan berdasarkan metodologi yang diajukan oleh Sugiyono dengan mengikuti 10 langkah prosedural tertentu antara lain (1) Analisa potensi dan masalah (2) Pengumpulan data (3) Desain produk (4) Validasi desain (5) Revisi desain (6) Uji coba produk (7) Revisi produk (8) Uji coba pemakaian (9) Revisi produk (10) Produksi final. Dalam penelitian ini telah diperoleh hasil validasi ahli materi sebesar 91%. Sedangkan hasil yang diperoleh dari validasi ahli media sebesar 90%. Kemudian hasil yang diperoleh dari uji coba kelompok kecil sebesar 93% sedangkan hasil yang diperoleh dari uji coba kelompok besar sebesar 93%. Berdasarkan perolehan persentase tersebut game sejarah berbasis Educandy masuk dalam kategori sangat valid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran sejarah.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 114 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

0821/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

Pembimbing

1. Aditya Nugroho Widiadi, S.pd, M.pd, Ph.d

Lampiran Berkas