Skripsi

Persepsi mahasiswa reguler ketika berinteraksi dengan mahasiswa disabilitas netra di universitas negeri malang / I Gede Pramana Putra

Abstrak
Dalam beberapa tahun terakhir perguruan tinggi di Indonesia semakin mendorong inklusivitas pendidikan bagi mahasiswa dengan disabilitas. Meskipun ada upaya untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif mahasiswa dengan disabilitas masih menghadapi banyak tantangan dan hambatan dalam memperoleh akses yang sama dengan mahasiswa reguler. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pandangan mahasiswa regular di Universitas Negeri Malang dapat mengetahui persepsi dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sikap mereka terhadap mahasiswa dengan disabilitas netra dan mengembangkan kemampuan berinteraksi dengan mahasiswa tersebut. Penelitian ini diharapkan dapat membantu perguruan tinggi untuk mengembangkan program pendidikan dan pelatihan yang lebih baik bagi mahasiswa dan staff yang bekerja dengan mahasiswa dengan disabilitas. Dalam penelitian ini tidak hanya melihat dari sisi perspektif tetapi dalam bidang akademik dan non akademik juga. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif kualitatif deskriptif yaitu suatu rumusan masalah yang memandu penelitian untuk mengeksplorasi atau memotret situasi sosial yang akan diteliti secara menyeluruh. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara kepada subjek mahasiswa reguler. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa awalnya mahasiswa reguler merasa canggung ketika berinteraksi dengan mahasiswa disabilitas netra karena tidak tahu harus cara memulai berinteraksi dengan mahasiswa disabilitas netra namun dengan adanya unit kegiatan gerakan mahasiswa peduli inklusi dan disabilitas (Gempita) mahasiswa reguler mengetahui bagaimana cara untuk berinteraksi baik dalam segi akademik dan non akademik dengan mahasiswa dengan disabilitas netra. Saran yang diberikan untuk perguruan tinggi adalah diharapkan agar pendidikan tinggi dapat membentuk layanan dan kebijakan yang inklusi. Saran untuk mahasiswa Diharapkan ketika berinteraksi harus ada yang mengawali karena jika tidak ada yang mengawali antara mahasiswa reguler dengan mahasiswa disabilitas maka interaksi tidak akan terjadi. Dan saran untuk peneliti lain diharapkan dapat mengembangkan penelitian ini dengan menggali banyak sumber terkait interaksi mahasiswa disabilitas di perguruan tinggi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 93 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1193/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN INKLUSI - INTERAKSI
2. DISABILITAS NETRA - PERSEPSI
3. INCLUSION EDUCATION - INTERACTION

Pembimbing

1. Drs. H. Abd. Huda, M.pd; Dra. Wiwik Dwi Hastuti, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas