Tesis

Sistem pendidikan tinggi terpadu dengan pondok pesantren, pola pendidikan alternatif di sekolah tinggi agama Islam terpadu Darullughah Wadda\'wah Bangil Pasuruan (tinjauan manajemen pengembangan kurikulum) / oleh Zainal Abidin

Abstrak
ABSTRAK Abidin Zainal 2002 Sistem Pendidikan Tinggi Terpadu Dengan Pondok Pesantren Pola Pendidikan Alternatif Di Sekolah Tinggi Agama Islam Terpadu Darullughah Wadda wah Bangil Pasuruan. Tesis Jurusan Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) H.A.R. Effendi M.A. (II) Prof. H. Achmad Sonhadji MA. Ph. D. Kata kunci perguruan tinggi pondok pesantren pendidikan terpadu. Pondok pesantren dan perguruan tinggi masing-masing memiliki kelebihan dan keunggulan yang sangat tipikal. Pondok pesantren menonjol dengan ilmu-ilmu agama dan pembinaan akhlaq sedangkan perguruan tinggi unggul dalam penguasaan ilmu pengetahuan umum dan teknologi (iptek). Begitu kakunya spesifikasi tersebut sehingga malah membakukan dikotomi ilmu yang bermula sejak renaissance di Eropa. Tidak terintegrasikannya sistem dan institusi pendidikan di Indonesia itu merupakan fakta yang memerlukan kajian ulang sebab dikotomi tersebut disadari atau tidak telah melahirkan dan meneguhkan sekularisasi pendidikan. Maka tidak heran kedua jenis lembaga tersebut juga sangat tipikal alumni perguruan tinggi menjadi sarjana-sarjana yang (relatif) menguasai iptek tetapi kurang menguasai ilmu-ilmu agama atau bahkan sekular sedangkan keluaran pondok pesantren menguasai ilmu-ilmu agama (relatif) kurang menguasai dalam iptek. Sekolah Tinggi Agama Islam Darullughah Wadda wah Bangil Pasuruan menyatakan bahwa perguruan tinggi ini memodukan kurikulum umum dengan kurikulum pondok pesantren terhadap mahasiswanya. Oleh karena itu perguruan tinggi ini diteliti dengan pendekatan kualitatif untuk mengungkap dan memaparkan (1) Visi dan misi4Sekolah Tinggi Agama Islam Terpadu dengan Pondok Pesantren Darullughah Waddawah Bangil Pasuruan (2) Pengembangan kurikulum Sekolah Tinggi Agama Islam Terpadu Darullughah Wadda wah Bangil Pasuruan Dart basil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kurikulum perguruan tinggi dapat dipadukan dengan kurikulum pondok pesantren yang masing-masing memiliki keunggulan sebagai refleksi dart tujuan pendidikan nasional.

Informasi Detail

DDC

Rt 378.1996 ABI s

Prodi

UNIVERSITAS NEGERI MALANG. PROGRAM PASCA SARJANA. PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN,, 2002.

Deskripsi Fisik

xiv, 148+[3] lembar 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00029/KI/03

Edisi

Tesis ( Pasca sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2002.

Subjek

1. PERGURUAN TINGGI TERPADU
2. MANAJEMEN PENDIDIKAN
3. SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM

Pembimbing

-

Lampiran Berkas