Skripsi

Pengaruh persepsi siswa tentang pembelajaran berbasis game dan gaya belajar terhadap hasil belajar akuntansi / Endang Rahayu

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh dari persepsi siswa tentang pembelajaran berbasis game terhadap hasil belajar akuntansi dan perbedaan hasil belajar akuntansi berdasarkan gaya belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan survei berbasis kuantitatif dengan populasi yang terdiri dari siswa yang mengambil jurusan akuntansi di SMK Negeri 1 Turen. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel non-probability melalui metode purposive sampling yakni kelas sebelas akuntansi dengan jumlah 96 peserta didik. Data yang didapatkan dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana dan uji analisis one way anova dengan menggunakan SPSS 26. Penelitian ini mendapatkan hasil persepsi siswa tentang pembelajaran berbasis game berpengaruh positif terhadap hasil belajar akuntansi dan ada perbedaan hasil belajar akuntansi berdasarkan gaya belajar visual auditori dan kinestetik. Hasil penelitian dapat menambah pengetahuan mengenai konsep belajar dan mengkondisikan pembelajaran dalam teori Conditions of learning dan dapat dimanfaatkan oleh berbagai pihak (guru sekolah peserta didik) untuk mewujudkan pembelajaran berbasis game yang efektif khususnya dalam pembelajaran akuntansi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2024.

Deskripsi Fisik

iv, 33 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

0858/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

Pembimbing

1. Diana Tien Irafahmi, S.pd, M.ed, Ph.d

Lampiran Berkas