Skripsi

Efektivitas penggunaan media poster terhadap kemampuan menulis puisi dengan pendekatan proses pada siswa Kelas iv SD Negeri Tunggulwulung iii Kota Malang / Endah Pangestu Nandayani

Abstrak
Menulis merupakan keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh siswa dengan menulis seseorang dapat menyampaikan gagasan atau pikiran dengan melalui bahasa secara tertulis. Keterampilan ini juga dapat dilatih melalui latihan menulis puisi pada Pelajaran Bahasa Indonesia. Namun kenyataannya kegiatan menulis puisi biasanya dilakukan dengan meramu pengalaman dan memilih pengalaman yang menarik agar menghasilkan puisi yang bagus. Cara ini dinilai kurang efektif karena tanpa visual imajinasi siswa sulit terkonsep dengan runtut. Maka dari itu soluisinya adalah memberikan stimulus berupa media poster dengan kombinasi warna tulisan dan pesan. Poster dapat digunakan sebagai pmberitahuan peringatan penggugah selera memotivasi peringatan atau menangkap perhatian siswa yang walaupun dilihat sekilas namun mampu menanamkan gagasan yang berarti dalam ingatannya. Tujuan penelitian ini adalah pertama untuk mendeskripsikan apakah terdapat perbedaan kemampuan menulis puisi pada siswa antara sebelum dan setelah menggunakan media poster. Kedua untuk mengetahui tingkat keefektifan media poster. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif pre eksperimental design. Terdapat dua variabel yaitu Variabel independen (media poster) dan variabel dependen (kemampuan menulis puisi siswa). Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Tuggulwulung III dengan jumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar tes wawancara dan dokumentasi. Uji validitas instrument menggunakan validitas isi dengan uji reliabilitas Inter-Rater Reliability (IRR). Kemudian teknik analisis data menggunakan statistic deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan antara kemampuan menulis puisi yang menggunakan media poster dengan pembelajaran menulis puisi tanpa menggunakan media poster yang dibutikan dengan hasil perhitungan rata-rata bahwa saat sebelum diterapkan media poster kemampuan siswa dalam menulis puisi berada pada rata-rata 16.068 kemudian setelah diterapkan media poster rata-rata kemampuan siswa dalam menulis puisi menjadi naik dengan skor 50.24. Media poster terbukti efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas IV di SDN Tunggulwulung III Kota Malang yang dibuktikan dengan uji hipotesis dengan nilai signifikansi 0.000 kurang dari 0.05 mengandung arti bahwa media poster memiliki pengaruh positif untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xvii, 69 hlm : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0886/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MENULIS ( PENDIDIKAN DASAR ) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. MENULIS ( PENDIDIKAN DASAR ) - POSTER

Pembimbing

1. Dr. Muh Arafik, S.pd, M.pd;2. Titis Angga Rini, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas