Skripsi

Penerapan e-learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XI TKJ SMKN 1 Lumajang / Nuga Yudhistira Setia Nugraha

Abstrak
Proses study sekolah kebanyakan tengah menerapkan metode ceramah yang mana guru harus mempersiapkan bahan ajar dan menjelaskan ke siswa secara panjang dan lebar agar dapat dipahami siswa. Metode pembelajaran yang digunakan memiliki kelemahan yaitu 1) interaksi yang terbatas bagi kedua pelaku yakni guru 2) pembelajaran yang kurang menarik membuat siswa menjadi bosan 3) banyak siswa yang kurang memahami materi pembelajaran namun malas bertanya kepada guru. Hal tersebut mendesak perlunya penelitian terkait metode pembelajaran yang interaktif dan atraktif serta dapat dilaksanakan secara tatap muka dan online sehingga dapat memajukan hasil study siswa. Eksperimen penelitian diterapkan. Dalam pemungutan data menerapkan strategi memantau tanya jawab tes tertulis dan angket. sampel penelitian dibagi menjadi dua berupa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen dibagikan perlakukan berupa pengaplikasian model e-learning sementara kelas kontrol mengaplikasikan metode ceramah. Hasil penelitian mengindikasikan adanya kemajuan nilai bagi rata dari 37 1 menjadi 82 3. Selanjutnya hasil penelitian juga mengindikasikan bahwa pengaplikasian e-learning terbukti efisien dan efektif untuk digunakan karena setelah melakukan pengujian dengan menerapkan paired t-test dan independent t-test didapatkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0 000. Apabila nilai sig. (2-tailed) kurang dari 0.05 maka terbukti efisien dan efektif.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 51 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0963/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1.TEKNIK INFORMATIKA - E-LEARNING - HASIL BELAJAR
2.INFORMATION TECHNIQUE - E-LEARNING - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Dr. Hary Suswanto, S.t., M.t.; 2. Achmad Hamdan, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas