Tesis

Pengembangan penuntun kegiatan belajar elektronik keanekaragaman makhluk hidup hasil potensi lokal berbasis inquiry based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis, keterampilan kolaborasi, dan hasil belajar siswa Kelas x MAN 2 Mojokerto / Alfany Abied Maulana

Abstrak
Abad ke- 21 merupakan abad kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berdampak pada semua aspek kehidupan manusia. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menjadi pertanda bahwa abad ke-21 sudah mulai merambah di kehidupan manusia. Pada abad ke- 21 kemajuan teknologi telah memasuki berbagai sendi kehidupan tidak terkecuali dibidang pendidikan. Beberapa keterampilan harus dimiliki oleh tiap individu agar dapat menyesuaikan dengan abad ke- 21 diantaranya yaitu keterampilan berpikir kritis keterampilan kolaborasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Beberapa penelitian menunjukkan masih rendahnya keterampilan berpikir kritis dan keterampilan kolaborasi peserta didik. Hal ini disebabkan oleh banyak faktor terutama belum diterapkannya proses pembelajaran yang dapat memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan kedua keterampilan tersebut. Menurut beberapa penelitian diketahui bahwa upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan menerapkan bahan ajar berupa penuntun kegiatan belajar elektronik berbasis IBL berdasarkan potensi lokal Mojokerto. Penelitian ini bertujuan untuk (1).Mengembangkan penuntun kegiatan belajar elektronik materi keanekaragaman makhluk hidup berbasis IBL hasil potensi lokal untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa kelas X MAN 2 Mojokerto yang memenuhi syarat kevalidan dan kepraktisan (2) Menguji efektivitas penuntun kegiatan belajar elektronik secara langsung di kelas X MIPA 4 MAN 2 Mojokerto. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan mengadaptasi model Lee amp Owen. Produk yang dikembangkan adalah bahan ajar berupa penuntun kegiatan belajar elektronik keanekaragaman hayati berbasis IBL berdasarkan potensi lokal yang berada di Taman Hutan Raya Raden Soerjo. Desain implementasi digunakan pada satu kelas. Hasil pretest dan posttest yang diperoleh dianalisis menggunakan perhitungan N-gain untuk mengukur keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa Pengukuran keterampilan kolaborasi dan hasil belajar afektif siswa adalah dengan observasi siswa saat penelitian. Hasil belajar psikomotorik siswa dinilai dari hasil keterampilan siswa yaitu pembuatan poster keanekaragaman hayati. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penuntun kegiatan belajar elektronik yang dikembangkan sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi (100%) ahli media (100%) dan praktisi pendidikan biologi (100%). Penuntun kegiatan belajar elektronik juga dinilai sangat praktis dari hasil lembar angket respons siswa yang mempunyai rata rata 91 25% sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil perhitungan keefektifan penuntun kegiatan belajar elektronik dapat dilihat pada hasil Pretest dan Posttest peserta didik pada soal kognitif dan berpikir kritis mempunyai n-gain 0 76 dan 0 73 yang termasuk ke dalam ke dalam kriteria efektivitas tinggi.Hasil observasi keterampilan kolaborasi dan hasil belajar afektif siswa mengalami kenaikan rata rata pada tiap pertemuan yang menandakan bahwa penuntun kegiatan belajar elektronik efektif untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar afektif siswa. Hasil penilaian psikomotorik siswa berupa penilaian keterampilan siswa saat melaksanakan praktikum mempunyai rata rata 84 75% dan 92 87% yang menunjukkan bahwa hasil belajar psikomotorik siswa sudah sangat baik setelah mengikuti pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rt 574.107 MAU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2024.

Deskripsi Fisik

xv, 250 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00266/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. BIOLOGI - KEANEKA RAGAMAN HIDUP
2. BIOLOGY - DIVERSITY OF LIFE

Pembimbing

1. Dr. Fatchur Rohman, M.si;2. Sitoresmi Prabaningtyas, S.si, M.si

Lampiran Berkas