Skripsi

Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap keterampilan abad 21 anak usia 5-6 tahun di TK Islam Istiqamah Balikpapan / Azka Arina Nur Kamila Shiddiq

Abstrak
Pergeseseran paradigma pendidikan abad 21 mengarahkan anak untuk tidak hanya memiliki pengetahuan namun juga keterampilan. Keterampilan yang dimaksud adalah berpikir kritis komunikasi kolaborasi dan kreativitas. Keterampilan abad 21 ini biasa dikenal sebagai 4C. Pada pendidikan anak usia dini penting bagi guru untuk menggunakan model pembelajaran yang dapat menstimulasi keterampilan abad 21 salah satunya dengan model pembelajaran berbasis proyek. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap keterampilan abad 21 anak usia 5-6 tahun. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi partisipatif. Lembar observasi berisi instrumen penelitian yang sebelum digunakan terlebih dahulu dilakukan uji validitas konstruk dan uji reliabilitas. Bersumber kelas eksperimen diperoleh nilai rerata pre test 41.813 dan post test diperoleh nilai 80.938. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai rerata keterampilan abad 21 anak sesudah adanya perlakuan menggunakan pembelajaran berbasis proyek. Uji hipotesis yang digunakan pada penelitian ini adalah Mann-Whitney U Test dengan hasil nilai signifikansi

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 80 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1036/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PAUD - MODEL PEMBELAJARAN
2. PAUD - KETERAMPILAN ANAK
3. PAUD - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Drs. I Wayan Sutama, M.pd; 2. Wuri Astuti, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas