Skripsi

Pengembangan media paklek pada materi panca indera untuk menguatkan motivasi belajar siswa di Sekolah Dasar / Sinta Kiswoyo Putri

Abstrak
Pembelajaran merupakan sebuah proses yang sengaja dirancang untuk memberikan manfaat bagi siswa sehingga untuk memastikan bahwa siswa belajar dengan gembira dan antusias guru harus berusaha menyediakan lingkungan belajar yang menyenangkan. berdasarkan hasil observasi analisis masalah dan kebutuhan yang ditemukan yaitu rendahnya motivasi belajar siswa khususnya dalam pembelajaran IPA materi panca indera guru sudah menggunakan media pembelajaran PPT dan video Pembelajaran namun media tersebut belum mampu merangsang minat belajar siswa sementara berdasarkan penuturan guru bahwa kebanyakan siswa memiliki gaya belajar kinestetik dibuktikan dari siswa yang menyukai pembelajaran dengan praktik siswa juga tidak dapat duduk diam untuk waktu lama dan siswa menyukai permainan dan olahraga. Dari analisis kebutuhan yang dilakukan maka diperlukan sebuah media pembelajaran yang mampu memfasilitasi gaya belajar siswa yaitu media PAKLEK (Permainan Engklek). Media PAKLEK merupakan media pembelajaran berbasis permainan tradisional yang diintegrasikan dengan materi panca indera. Media PAKLEK dilengkapi dengan berbagai komponen pendukung seperti alas engklek gacu rsquo . Kartu materi kartu soal dan buku petunjuk. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development (R amp D). Dengan melalui tahapan ADDIE yaitu Analyze design development implementation and evaluation. Validasi dilakukan oleh Validator media dan materi setelah itu dilakukan tahap uji kepraktisan pada pengguna yaitu siswa dan guru kelas IV. Jenis instrumen yang digunakan yaitu angket motivasi belajar siswa sebelum dan setelah mengguanakan media PAKLEK yang terdiri dari 4 aspek yaitu attention relevance confidance dan satisfaction data pada penelitian ini yaitu kuantitatif dan hasil pengumpulan data menggunakan metode penyebaran angket. Hasil media PAKLEK pada materi panca indera. Analisis kelayakan pada validasi materi sebesar 83% Validasi media sebesar 92% uji kepraktisan memperoleh rata-rata sebesar 94% dengan kategori sangat praktis berdasarkan praktisi dan pengguna pada uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan. Hasil uji efektivitas diperoleh sebesar 96.5% (observer) dengan kategori sangat efektif. Hasil efektivitas angket motivasi siswa sebelum dan setelah menggunakan media PAKLEK memperoleh persentase rata-rata dari 56% menjadi 94% yang menunjukkan sangat efektif. Pada uji N-Gain diperoleh sebesar 0 87 dengan kategori sangat efektif. Dengan demikian media PAKLEK materi panca indera layak untuk digunakan dalam meningkatkan motivasi siswa SD.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 130 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1123/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PERMAINAN TRADISIONAL - PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
2. MOTIVASI BELAJAR SISWA - PERMAINAN ENGKLEK
3. TRADITIONAL GAMES - LEARNING MEDIA DEVELOPMENT

Pembimbing

1. Dr. M. Anas Thohir, M.pd; 2. Dr. Candra Utama, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas