Skripsi

Pengaruh self regulated learning terhadap hasil belajar peserta didik dengan student self leadership sebagai variabel moderasi / Aulia Makhzun

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh SRL terhadap HBK Peserta Didik SMK Jurusan Akuntansi dengan SSL sebagai Variabel Moderasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksplanatif. Sampel penelitian ini sebanyak 171 peserta didik kelas XI dan XII SMK jurusan akuntansi di Kepanjen. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) SRL berpengaruh positif terhadap HBK peserta didik SMK jurusan akuntansi semakin tinggi kemampuan SRL yang dimiliki peserta didik maka HBK juga semakin meningkat (2) SSL memoderasi SRL terkait HBK peserta didik SMK jurusan akuntansi. Semakin besar SSL peserta didik maka semakin besar juga pengaruh SRL terhadap HBK SMK jurusan akuntansi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2023.

Deskripsi Fisik

xii, 29 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1160/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. AKUNTANSI - MODEL PEMBELAJARAN
2. PEMBELAJARAN MANDIRI - HASIL BELAJAR
3. ACCOUNTING - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Sulastri, S.pd, Msa

Lampiran Berkas