Skripsi

Pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi perubahan wujud benda di sd islamic global school malang / Maulidia Wiyan Sumita

Abstrak
Model discovery learning dianggap cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model discovery larning terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi perubahan wujud benda di SD Islamic Global School Malang. Subjek dari penelitian ini adalah kelas III di SD Islamic Global School Malang. Teknik pengambilan data dengan melakukan wawancara guru kelas III observasi dan tes hasil belajar dengan post-test. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen quasy eksperimen dengan desain penelitian postest only control group. Dalam pengolahan data hasil belajar siswa menggunakan Uji Independent Sample T-Test dengan bantuan SPSS 25. Dari hasil pengolahan data ditemukan nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0 020 lt 0 05 yang artinya hipotesis kerja (H1) diterima. Dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan model discovery learning terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi perubahan wujud benda.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 40 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1177/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PERUBAHAN WUJUD BENDA ( PENDIDIKAN DASAR ) - MODEL PEMBELAJARAN
2. PERUBAHAN WUJUD BENDA ( PENDIDIKAN DASAR ) - HASIL BELAJAR
3. CHANGING THE FORM OF OBJECTS (BASIC EDUCATION) - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Dr. Agus Wedi, S.pd, M.pd; Arafah Husna, S.pd, M.med.kom

Lampiran Berkas