Skripsi

Pengembangan media pembelajaran sejarah berbasis instagram materi dinamika politik blambangan 1767-1772 untuk siswa kelas xi 2 sma negeri 1 cluring banyuwangi / Wahyu Budi Prasetya

Abstrak
Penelitian ini merupakan sebuah kajian yang didasarkan kepada perkembangan yang ada di dalam dunia pendidikan. Perkembangan tersebut tentunya juga harus diimbangi dengan inovasi pembelajaran. Namun nyatanya masih didapati beberapa masalah yang berbenturan dengan kegiatan pembelajaran yang ada di sekolah. Dalam kegiatan pembelajaran di kelas XI 2 SMA Negeri 1 Cluring terdapat beberapa permasalahan yang peneliti temukan. Permasalahan tersebut antara lain 1) minimnya inovasi dalam media pembelajaran 2) proses pembelajaran yang masih mengacu kepada model satu arah (ceramah) dan 3) materi sejarah lokal Banyuwangi kurang diajarkan oleh pendidik. Permasalahan yang telah ditemukan nantinya dapat dijadikan tolak ukur untuk membuat inovasi media pembelajaran di kelas tersebut. Hal tersebut juga berdasarkan dengan potensi-potensi yang peneliti temukan di lapangan. Potensi tersebut antara lain 1) Sarana dan prasarana di SMA Negeri 1 Cluring terbilang cukup lengkap untuk mendukung proses pembelajaran dan jaringan WI-FI dengan sinyal yang cukup memadai 2) peserta didik diperbolehkan untuk mengoperasikan Smartphone untuk menunjang proses pembelajaran 3) hampir semua peserta didik di kelas XI 2 sering menggunakan platform media sosial Instagram dengan demikian Instagram dapat dikembangkan sebagai media pembelajaran dengan penggunaan yang cukup mudah. Berdasarkan dari permasalahan dan potensi yang peneliti dapatkan peneliti mengembangkan produk media yang terbilang mudah untuk diakses dan dipergunakan pada kegiatan pembelajaran sejarah. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk menghasilkan produk dan menguji kelayakan produk media pembelajaran sejarah berupa media pembelajaran berbasis Instagram. Produk media pembelajaran di kembangkan akan dikemas dalam sebuah akun media sosial Instagram dengan akun history_bwi. Dalam hal ini Instagram dapat menjadi wadah untuk interaksi dua arah dari pemilik akun yang merupakan pendidik dengan pemirsa yang merupakan peserta didik. Produk media ini mengangkat materi sejarah lokal Banyuwangi yakni materi Dinamika Politik Blambangan yang terjadi pada tahun 1767-1772 yang didasarkan dengan Capaian Pembelajaran (CP) Fase F untuk kelas XI SMA dengan lingkup materi Kolonisasi dan Perlawanan Bangsa Indonesia. Metode yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah model 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan dkk. Metode penelitian 4D sendiri memiliki 4 langkah penelitian yaitu 1) Define (mendefinisikan) 2) Design (merancang) 3) Develop (mengembangkan) dan 4) Disseminate (menyebarluaskan). Hasil yang peneliti dapatkan setelah melakukan proses uji coba dari media pembelajaran dinyatakan memenuhi kriteria sangat valid dan sangat layak. Hasil tersebut terdiri dari hasil validasi oleh ahli materi yang mendapatkan skor persentase sebesar 95% hasil dari validasi oleh ahli media mendapatkan persentase sebesar 87 5% sedangkan untuk hasil dari angket kelayakan produk media pada kelompok kecil mendapatkan persentase sebesar 87 5% kemudian untuk hasil dari angket Kelayakan pada kelompok besar didapati persentase sebesar 86%. Dengan hasil yang telah disebutkan media pembelajaran yang telah dikembangkan dapat dikategorikan sebagai media pembelajaran yang layak digunakan pada proses kegiatan pembelajaran di kelas.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2023.

Deskripsi Fisik

xvii, 127 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1207/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. INSTAGRAM ( BLAMBANGAN 1767-1772 ) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. INSTAGRAM (BLAMBANGAN 1767-1772) - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Dr. Dewa Agung Gede Agung, M.hum

Lampiran Berkas