Tesis

Pengembangan e-module struktur perkembangan tumbuhan berbasis problem-based learning (PBL) terintegrasi socio-scientific issue (SSI) untuk meningkatkan self-efficacy dan keterampilan pemecahan masalah mahasiswa / Hadira. R

Abstrak
RINGKASAN Hadira. R. 2024. E-module Struktur Perkembangan Tumbuhan II Berbasis Problem-Based Learning (PBL) Terintegrasi Socio-Scientific Issue (SSI) Untuk Meningkatkan Self-Efficacy dan Keterampilan Pemecahan Masalah Mahasiswa Biologi Universitas Negeri Malang. Tesis Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Murni Sapta Sari M.Si. (II) Sulisetijino M.Si. Kata Kunci struktur perkembangan tumbuhan PBL terintegrasi SSI self-efficacy keterampilan pemecahan masalah Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat diantisipasi dengan pendidikan sebagai salah satu alternatif efektif menghadapi perubahan situasi dengan mempersiapkan generasi yang siap menghadapi dinamika perubahan. Mahasiswa harus dibekali dengan semangat yang tinggi dan usaha yang gigih agar target tersebut dapat tercapai secara maksimal. Keberhasilan akademik mahasiswa dalam kemampuannya memahami konsep ditentukan oleh self-efficacy yang dimilikinya. Self-efficacy merupakan keyakinan seseorang terhadap kemampuannya dalam mengatur dan melaksanakan serangkaian aktivitas untuk membuahkan hasil yang diinginkan. Self-efficacy yang rendah juga mengakibatkan rendahnya kemampuan pemecahan masalah karena self-efficacy dan kemampuan pemecahan masalah mempunyai hubungan yang kuat. Penelitian bertujuan untuk mengembangkan menguji validitas menguji kepraktisan menguji keefektifan E-module Struktur Pengembangan Tumbuhan II Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi Socio Scientific Issue (SSI) untuk Meningkatkan Self-Efficacy dan Keterampilan Pemecahan Masalah Mahasiswa Biologi Universitas Negeri Malang. Model penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis Design Development Implementation dan Evaluation). Subjek yang digunakan dalam penelitian adalah dua kelas mahasiswa semester 3 Universitas Negeri Malang. Desain penelitian yang digunakan adalah jenis Quasi Experimental Design Nonrandomized Control Group Pretest-Posttest Design. Kevalidan e- module diukur berdasarkan validitas oleh ahli bahan ajar materi dan praktisi pendidikan biologi menggunakan lembar validitas. Kepraktisan e-module diukur berdasarkan lembar angket respon mahasiswa setelah penerapan e-module. Keefektifan e-module diukur berdasarkan signifikansi hasil pretest dan posttest setelah penerapan e-module menggunakan uji One Way ANCOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-module yang dikembangkan dinyatakan valid praktis dan efektif. Hasil uji validitas yang dilakukan oleh ahli materi diperoleh persentasi sebesar 100%. Hasil uji validitas yang dilakukan oleh ahli bahan ajar diperoleh persentasi sebesar 89%. Hasil uji validitas yang dilakukan oleh praktisi lapangan memperoleh persentasi sebesar 93%. Uji praktikalitas terdiri dari tiga tahap yaitu uji coba perorangan (one to one) memperoleh persentasi 92% uji coba kelompok kecil memperoleh persentasi 94% uji coba lapangan (field trial) memperoleh persentase 93%. Hasil uji keefektifan menunjukkan bahwa nilai signifikan self-efficacy dan keterampilan pemecahan masalah mahasiswa yaitu 0 049 dan 0 05 p-value lt alpha ( alpha 0 05). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan e-module problem-based learning yang terintegrasi socio-scientific issues terhadap peningkatan self-efficacy dan keterampilan pemecahan masalah. Kesimpulan penelitian dan pengembangan adalah E-module Struktur Pengembangan Tumbuhan II Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi Socio Scientific Issues (SSI) valid praktis dan efektif untuk meningkatkan self-eficacy dan keterampilan pemecahan masalah mahasiswa biologi Universitas Negeri Malang

Informasi Detail

DDC

Rt 581.302814 HAD s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2024.

Deskripsi Fisik

xviii, 224 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00227/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TUMBUHAN, STRUKTUR PERKEMBANGAN
2. PLANTS, DEVELOPMENTAL STRUCTURE

Pembimbing

1. Dr. Murni Sapta Sari, M.si;2. Dr. Sulisetijono, M.si

Lampiran Berkas