Skripsi

Pengaruh model problem based learning (pbl) terhadap keterampilan 4c (critical thinking, creativity, collaboration, and communication) siswa kelas xi akuntansi pada mata pelajaran akuntansi keuangan / Anisatus Solikhah

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model problem based learning (PBL) dalam mengoptimalkan peningkatan substansi keterampilan berbasis 4C yaitu critical thinking creativity collaboration and communication pada siswa. Jenis penelitian yang dilakukan menggunakan metode eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi siswa kelas XI Jurusan Akuntansi SMKN 2 Blitar. Sampel penelitian terdiri dari 2 kelas yaitu XI AK I (kelas eksperimen) dan XI AK II (kelas kontrol). Masing-masing kelas berjumlah 35 siswa sehingga total sampel 70 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas serta pengujian hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berpengaruh terhadap keterampilan 4C siswa. Hal tersebut didukung dengan rata-rata skor 4C kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2024.

Deskripsi Fisik

ix, 44 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1240/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. AKUNTANSI KEUANGAN ( SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ) - MODEL PEMBELAJARAN
2. MODEL PROBLEM BASED LEARNING - KOMUNIKASI
3. FINANCIAL ACCOUNTING (Junior High School) - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Sriyani Mentari, S.pd, M.m.

Lampiran Berkas