Skripsi

Kreativitas guru sosiologi dalam mengelola kelas untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa kelas xi di SMA Immanuel Batu / Elok Dea Vitaloka

Abstrak
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menggambarkan persiapan guru Sosiologi dalam proses pembelajaran serta pengelolaan kelas tersebut berkaitan dengan gaya belajar siswa yang cenderung kinestetik di kelas XI SMA Immanuel Batu dengan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi wawancara dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan model Miles and Huberman yaitu analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data reduksi data penyajian data (display data) dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah guru Sosiologi sudah mengupayakan pengelolaan kelas yang dilaksanakan di luar kelas agar tetap efektif. Pembelajaran dilakukan di luar kelas dengan tujuan memberikan pengalaman baru kepada siswa dalam memahami materi pembelajaran. Pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru dimulai dengan pendahuluan kegiatan inti di akhir pembelajaran guru memberikan refleksi serta menyampaikan kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya. Proses pembelajaran menggunakan sumber dan media belajar yang disesuaikan dengan gaya belajar siswa melalui kegiatan lembar kerja peserta didik (LKPD) diskusi kelompok dengan produk berdiferensiasi serta evaluasi pembelajaran. Penilaian siswa dilakukan guru dengan melihat pada keaktifan serta kreativitas siswa dalam menyelesaikan tugas dan membuat produk sikap siswa selama proses pembelajaran serta pengetahuan informatif dan sumatif siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sosiologi, 2024.

Deskripsi Fisik

iv, 20 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1248/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. SOSIOLOGI - KEMAMPUAN BELAJAR
2. SOSIOLOGI - GURU, KREATIVITAS
3. SOCIOLOGY - LEARNING ABILITY

Pembimbing

1. Seli Septiana Pratiwi, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas