Skripsi

Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP dalam menyelesaikan soal open ended model pisa ditinjau dari gaya belajar global-analitik / Dwi Aprillya Fungki

Abstrak
Berpikir kreatif adalah suatu kemampuan siswa dalam memahami masalah dengan bentuk pendekatan maupun sudut pandang yang berbeda serta dapat memunculkan kreativitas yang akan mengarahkan pada pengetahuan baru. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk memunculkan kemampuan berpikir kreatif siswa yaitu dengan pemberian soal-soal open ended model PISA. Sedangkan salah satu hal yang mempengaruhi kemampuan berpikir kreatif siswa yaitu adanya perbedaan dari gaya belajar siswa. Gaya belajar yang dilakukan disini yaitu gaya belajar global dan gaya belajar analitik. Jenis penelitian berupa penelitian deskriptif kualitatif dengan tujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dalam menyelesaikan soal open-ended model PISA ditinjau dari gaya belajar global-analitik. Bentuk pengumpulan data penelitian antara lain menggunakan angket gaya belajar soal tes model PISA dan pedoman wawancara. Subjek dalam penelitian ini yaitu masing-masing dua siswa dari gaya belajar global dan gaya belajar analitik. Hasil analisis dan pembahasan mendeskripsikan bahwa siswa dengan gaya belajar global mampu memenuhi indikator fluency tetapi tidak bisa memenuhi indikator flexibility dan originality. Sedangkan siswa dengan gaya belajar analitik mampu memenuhi indikator fluency flexibility dan originality.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 24 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1250/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MATEMATIKA - STUDI DAN PENGAJARAN
2. MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Dr. Erry Hidayanto, M.Si

Lampiran Berkas