Skripsi

Pengaruh pemanfataan media video animasi terhadap persepsi keaktifan dan hasil belajar siswa / Annisa Maulida

Abstrak
Media video animasi pada proses kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar pada siswa nya. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat keaktifan dan hasil belajar terhadap pemanfataan media video animasi dengan metode ceramah. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan dua sampel yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Subjek penelitian ini merupakan siswa kelas VII SMP Shalahuddin Malang. Instrumen ini menggunakan angket dan kuesioner melalui platform online. Berdasarkan data yang sudah diolah menunjukan bahwa kategorisasi siswa cukup aktif dengan persentase 57% dan hasil belajar dengan menggunakan pretest posttest group design. Hasil dari tes tersebut dianalisis menggunakan uji Independent Samples T-Test rerata dua pihak dengan bantuan SPSS 25 dengan taraf signifikansinya 0 05. Mendapatkan hasil 0 000 karena 0 000 lt 0 05 maka data tersebut dinyatakan memiliki perbedaan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 44 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1278/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MEDIA PEMBELAJARAN - VIDEO ANIMASI - KEAKTIFAN SISWA
2. MEDIA PEMBELAJARAN - VIDEO ANIMASI - HASIL BELAJAR
3. LEARNING MEDIA - ANIMATION VIDEO - STUDENT ACTIVITY

Pembimbing

1. Eka Pramono Adi, S.IP., M.Si; 2. Dr. Agus Wedi, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas