Tesis

Pengembangan e-module berbasis problem oriented project based learning (popbl) untuk meningkatkan penguasaan konsep, berpikir kritis dan literasi sains / Fikria Nurhady Tama

Abstrak
Kemajuan teknologi dan perubahan zaman menuntut siswa memiliki keterampilan abad XXI di antaranya berpikir kritis dan literasi sains. Namun ditemukan beberapa masalah dari berbagai artikel terkait berpikir kritis dan literasi sains salah satunya bahwa berpikir kritis di Indonesia pada sekolah menengah berada pada kategori rendah Berpikir kritis berkaitan dengan pencapaian penguasaan konsep. Seseorang yang memiliki pemikiran kritis yang baik pasti akan memiliki penguasaan konsep yang baik begitu pula sebaliknya akan tetapi penguasaan konsep sains siswa di Indonesia juga masih tergolong rendah padahal pengembangan keterampilan abad XXI tidak bisa terlepas dari pemahaman konsep sains. Hal ini dibuktikan analisis pada hasil kebutuhan yang telah dilakukan di MAN 1 Konawe menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis literasi sains dan penguasaan konsep belum optimal. berpikir kritis literasi sains dan penguasaan konsep dapat ditingkatkan dengan penerapan model pembelajaran yang tepat. Salah satu model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan berpikir kritis literasi sains dan penguasaan konsep adalah model pembelajaran berbasis masalah dan proyek (POPBL). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis POPBL yang memenuhi syarat valid praktis dan efektif terhadap penguasaan konsep berpikir kritis dan literasi sains. Penelitian ini dilakukan dengan mengacu pada model pengembangan Lee dan Owen (2004) yang terdiri dari lima tahap yaitu penilaian dan analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Uji coba dan implementasi dilakukan di MAN 1 Konawe. hasil menunjuk k an bahwa bahan ajar berupa E-Module berbasis Problem Oriented Project Based-Learning (POPBL) teruji valid dan praktis. uji keefektifan dilakukan dengan melihat perbandingan rerata terkoreksi dari nilai penguasaan konsep berpikir kritis dan literasi sains kelas eksperimen dan kontrol. hasil analisis menunjukkan bahwa bahan ajar berupa E-Module berbasis Problem Oriented Project Based-Learning (POPBL) berpengaruh terhadap penguasaan konsep berpikir kritis dan literasi sains siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 570.76 TAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 283 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00302/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. BIOLOGI - PENGUASAAN KONSEP
2. BIOLOGI - BERPIKIR KRITIS
3. BIOLOGI - LITERASI SAINS
4. BIOLOGI - MODUL PEMBELAJARAN
5. BIOLOGY - MASTERY OF CONCEPTS

Pembimbing

1. Dr. Ibrohim, M.si;2. Dr. Sulisetijono, M.si

Lampiran Berkas