Skripsi

Pengembangan multimedia interaktif berbasis canva pada materi pembuatan rok a-line kelas x desain dan produksi busana SMK Negeri 7 Malang / Fitria Sahida

Abstrak
Media pembelajaran adalah salah satu perangkat belajar yang sangat mempengaruhi kegiatan belajar. Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara dengan guru-guru teknik-teknik dasar menjahit diperoleh informasi bahwa media pembelajaran yang digunakan cenderung membosankan dan kurang memfasilitasi siswa untuk belajar secara mandiri sehingga banyak siswa tertinggal saat berlatih dan mempengaruhi hasil belajar siswa. Tujuan dari pengembangan multimedia interaktif ini adalah untuk menyediakan sumber daya belajar yang interaktif dan dapat digunakan untuk membuat gaun dalam kursus A-line seperti Engineering Basic Sewing (TDM) kelas X serta untuk merancang dan memproduksi pakaian untuk SMKN 7 Malang. Menggunakan model penelitian ADDIE penelitian pengembangan ini terdiri dari langkah-langkah berikut (1) analisis yang melibatkan melakukan pengamatan dan wawancara dengan guru tentang teknik penggilingan dasar hasilnya menunjukkan bahwa media perlu dikembangkan untuk pembuatan material rok A-line untuk meningkatkan minat belajar siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan (2) desain yang berarti menciptakan desain media interaktif yang akan mengambil bentuk storyboard. (3) pengembangan media yang telah dibuat dan kemudian divalidasi oleh pakar material menerima presentasi 91 67% validasi oleh ahli media menerima presentasinya 98 30% (4) Implementasi media diterapkan pada siswa dan menerima 64% dari sangat layak sekali 29% dari ldquo sangat layak rdquo dan 7% dari kategori layak . (5) Evaluasi dari waktu ke waktu media meningkatkan berdasarkan tujuan validator dan menghasilkan bimbingan yang memenuhi persyaratan pembelajaran media. Hasil Penelitian menunjukkan bahwasanya multimedia interaktif berbasis canva materi pembuatan rok A-line untuk kelas X Desain dan Produksi Pakaian ini dianggap sesuai untuk digunakan dalam konteks pembelajaran berdasarkan evaluasi dari ahli media ahli materi dan respons peserta didik. Terdapat beberapa saran untuk peneliti selanjutnya yaitu (1) Menambahkan backsound yang bisa diatur play/mute (2)menggunakan platform lain yang lebih menarik untuk menyajikan latihan soal dan (3)menambahkan animasi gerak untuk memperjelas materi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Busana, 2024.

Deskripsi Fisik

xv, 98 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1317/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TATA BUSANA - ROK
2. TATA BUSANA - MEDIA PEMBELAJARAN - CANVA
3. FASHION - SKIRT

Pembimbing

1. Annisau Nafiah, S.Pd, M.Pd; 2. Dra. Hj. Sri Eko Puji Rahayu, M.Si

Lampiran Berkas