Skripsi
Komunikasi matematis tulis siswa SMK dalam menyelesaikan soal cerita fungsi komposisi dan invers ditinjau dari self-efficacy / Indhiadma Parnata
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan komunikasi matematis tulis siswa dalam menyelesaikan soal cerita fungsi komposisi dan invers yang ditinjau dari self-efficacy. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pemilihan subjek dilakukan secara purposive sampling dari 22 siswa kelas XI jurusan keperawatan pada salah satu SMK di Kota Malang. Instrumen yang digunakan yaitu angket self-efficacy tes tulis dan wawancara. Hasil penelitian diperoleh 1) siswa dengan self-efficacy tinggi terampil dalam menyalurkan ide gagasan matematika dalam menuliskan informasi dan strategi penyelesaian melalui representasi simbolik dan naratif deskriptif secara terstruktur melakukan peninjauan langkah-langkah pengerjaan soal secara mundur ditandai dengan goresan titik-titik pada langkah pengerjaan soal serta pemenuhan semua indikator komunikasi matematis tulis dengan tepat 2) siswa self-efficacy sedang menyalurkan ide gagasan matematika dalam menuliskan informasi dan strategi penyelesaian melalui representasi simbolik dan naratif deskriptif dengan terstruktur menorehkan dua garis di bawah solusi akhir dan solusi akhir dituliskan dengan representasi simbolik namun terdapat keambgiuan pada solusi akhir 3) siswa dengan self-efficacy rendah menyalurkan ide gagasan matematika melalui representasi simbolik dan naratif deskriptif strategi penyelesaian terlihat tapi penghitungan solusi tidak tepat karena terdapat kesalahan dalam menuliskan informasi soal dan merumuskan model matematika terdapat berbagai koreksi jawaban soal menggunakan stipo kertas dan coretan bolpoin serta cenderung menuliskan informasi menggunakan naratif deskriptif.