Skripsi

Analisis kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal AKM  numerasi level 5 pada kelas x berdasarkan tahapan newman / Arsyana Relawati Putri

Abstrak
AKM numerasi merupakan uji kompetensi di satuan pendidikan yang mengukur kemampuan matematika peserta didik dalam bentuk literasi dan mengukur level pemahaman penerapan serta penalaran pada permasalahan. Tahapan newman adalah teori yang digunakan sebagai tahapan dalam menyelesaikan permasalahan matematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif untuk mengatahui kesalahan peserta didik. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 9 Malang pada 33 peserta didik. Setelah memperoleh 3 subjek dari setiap kategori hasil tes tulis peneliti mendapatkan hasil bahwa subjek kategori rendah mengalami kesalahan memahami masalah transformasi keterapilan proses dan penulisan jawaban akhir. Subjek kategori sedang mengalami kesalahan memahami masalah transformasi dan penulisan jawaban akhir. Subjek kategori tinggi tidak mengalami kesalahan. Salah satu penyebab kesalahan yang dilakukan adalah peserta didik tidak memahami materi prasyarat dari domain soal AKM numerasi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2024.

Deskripsi Fisik

ix, 72 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1373/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MATEMATIKA - KEMAMPUAN NUMERASI
2. MATEMATIKA - KESALAHAN SISWA
3. MATHEMATICS - NUMERACY ABILITY

Pembimbing

1. Dra. Ety Tejo Dwi Cahyowati, M.Pd

Lampiran Berkas