Skripsi

Pengaruh model pembelajaran edp-stem terhadap kreativitas siswa pada materi gerak dan gaya / Mei Linda Nur Khasanah

Abstrak
Transformasi pendidikan tidak hanya cukup dengan mengedepankan pengetahuan saja tetapi harus diimbangi dengan keterampilan yang harus dimiliki Abad ke-21 satu diantaranya keterampilan berpikir kreatif agar dapat mengahadapi permasalahan yang ada di dunia ini. Namun keterampilan berpikir kreatif belum sepenuhnya diberdayakan. Penerapan EDP-STEM digunakan untuk mengatasi masalah kreativitas siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model pembelajaran EDP-STEM terhadap kreativitas siswa pada materi gerak dan gaya. Penelitian ini diterapkan pada 62 siswa kelas VII di salah satu SMPN Kabupaten Malang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Experimental berupa Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian membuktikan bahwa dari uji paired sampel t-Test menunjukkan sig (2-tailed) sebesar 0.000 hal tersebut mengungkapkan bahwa nilai sig (2-tailed) lt 0.05 maka H0 ditolak dan H1 diterima yang memperlihatkan terdapat pengaruh pada penerapan model pembelajaran EDP-STEM terhadap kreativitas siswa pada materi gerak dan gaya. Tanggapan yang diberikan siswa terhadap penerapan model pembelajaran EDP-STEM menunjukkan tanggapan positif dalam kegiatan pembelajaran yang berlangsung.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 99 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1385/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. FISIKA - KREATIVITAS SISWA
2. GERAK DAN GAYA - MODEL PEMBELAJARAN - EDP-STEM
3. PHYSICS - STUDENT CREATIVITY

Pembimbing

1. Erti Hamimi, S.Pd, M.Sc

Lampiran Berkas