Disertasi

Internalisasi nilai nilai kearifan lokal pill pesenggiri dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial di Sekolah Dasar studi multi kasus Kota Metro Lampung / Muhammad Muchsin Afriyadi

Abstrak
Muhammad Muchsin Afriyadi. Internalisasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Piil Pesenggiri Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar Studi Kasus Kota Metro Lampung. Disertasi. Program Studi Pendidikan Dasar Sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dra. Hj. Utami Widiati M.A. Ph.D. (2) Prof. Dr. H. Imron Arifin M.Pd. (3) Prof. Dr. M. Ramli M.A Kata Kunci Internalisasi Kearifan Lokal Piil Pesenggiri Ilmu Pengetahuan Sosial. Dalam konteks masyarakat Provinsi Lampung yang heterogen dan multikultural terdapat pandangan hidup yang menjadi ldquo way of life rdquo yang dipegang dan dipedomani serta digunakan dalam kehidupan sehari-hari yaitu yang dikenal dengan istilah ldquo Piil Pesenggiri rdquo . Piil Pesenggiri Ulun Lampung yang menjadi falsafah hidup orang Lampung ini merupakan nilai dasar yang menjiwai setiap pribadi dalam bersikap dan bertindak dalam rangka menjaga dan mengangkat harkat dan martabat pribadi dan kelompok dalam keluarga serta bermasyarakat Lampung. Pemahamaan berbasis filosofi piil pasengiri mengkonstruk nilai nilai pendidikan karakter melalui pembelajaran yang berbasis Piil Pesenggiri utamanya pada peserta didik sekolah dasar di Lampung dengan pertimbangan bahwa Lampung secara budaya akan kaya tentang filosofi yang tercantum dalam Piil Pesenggiri yang menjadi pedoman orang Lampung untuk mampu melestarikan budayanya posisi peserta didik merupakan generasi penerus yang akan melanjutkan estafet dalam menggantikan pelestarian budaya yang luhur sebagai peninggalan nenek moyang masyarakat Lampung. Nilai karakter yang dimiliki Masayarakat Lampung dalam pemahaman filosofi (Piil Pesenggiri) yang melingkupi masayarakat Lampung asli ataupun mayarakat Lampung pendatang filosofi tersebut berlandaskan pada 1) Nemui nyimah (prinsip menghargai) 2) Sakai sambayan (Prinsip kerjasama) 3) Juluk adek (prinsip keberhasilan) 4) Nengah nyampur (prinsip persamaan) filosofi Lampung. Dalam konteks implementasi karakter dan muatan lokal menjadi fokus dalam penelitian ini karena salah satu solusi yang perlu ditempuh dalam membangun karakter anak-anak bangsa adalah melalui pendidikan di sekolah sejak dini dengan mengintegrasikan pendidikan nilai ke dalam pembelajaran khususnya pembelajaran IPS karena ilmu sosial mampu mengembangkan kehidupan dengan aktivitas sosial. dalam penerapannya di sekolah hal itu dapat dilakukan melalui pengintegrasian pada dimensi isi/materi (content integration) dimensi konstruksi pengetahuan (knowledge construction) dimensi pendidikan yang sama/adil (an equity paedagogy) dan dimensi budaya dan struktur sosial (empowering school culture and sosial structure). Hal itu sebagaimana telah diimplementasikan oleh SD Muhammadiyah Metro Pusat SDN 6 Metro Barat dan SDIT Wahdatul Ummah Metro Timur tersebut sehingga menguatkan sisi keterbaruan dari penelitian. Peneliti dalam penelitian kualitatif multi kasus berperan sebagai instrumen penelitian yaitu terjun langsung mengumpulkan data secara komprehensif untuk mendapatkan gambaran tentang situasi yang kemudian dideskripsikan dalam bentuk laporan setelah dilakukan pembahasan tentang makna dari fenomena yang muncul di lapangan dengan teknik pemilihan sampel menggunakan purposive sampling yang dilakukan secara partisipasi tanpa mengganggu dengan tidak menonjolkan diri dalam melakukan observasi agar situasi yang diperoleh bersifat natural dan wajar. Sedangkan untuk menguji kesahihan data peneliti melakukan triangulasi member check dan audit trail. Pemahaman nilai-nilai Karakter dalam Pembelajaran IPS Berbasis kearifan lokal Piil Pesenggiri pada 3 sekolah dasar di Kota Metro (SDIT Wahdatul Umah Kota Metro SD Muhammadiya Metro Pusat dan SD N 6 Metro Barat) selaras dengan gagasan Thomas Lickona yang dapat dilihat dari 2 aspek yaitu (1) Pemahaman terhadap desain pembelajaran IPS yang terintegrasi nilai-nilai Piil Pesenggiri dengan Pendidikan Karakter dan (2). Pemahaman terhadap pola pembiasaan nilai-nilai karakter berbasis Piil Pesenggiri dalam pembelajaran IPS. Secara keseleruhan terhadap kedua aspek tersebut para guru pada ketiga sekolah tersebut memiliki pemahaman yang bagus yang diindikasikan dengan adanya dokumen perangkat pembelajaran IPS yang selaras dengan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal Piil Pesenggiri adanya keterlibatan lingkungan sosial akan menjadikan proses pembelajaran lebih bermakna dan sebagainya. Dan nilai-nilai karakter yang dipahami dalam pembelajaran IPS berbasis Piil Pesenggiri tersebut mencakup yaitu (a). Juluk-adek Memiliki nilai Religius yang bermakna dalam prses pembelajaran jujur kreatif yang terkandung dalam pembelajaran yang terdapat pada sekolah nilai demokratis rasa ingin tahu menghargai dan tanggung jawab (b). Nemui Nyimah memiliki pemaknaan dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial yang tercantum pada pendidikan karakter yaitu Jujur toleransi mandiri menghargai komunikatif (c). Nengah Nyappur pada pembelajaran ilmu pengetahuan sosial pada materi pembelajaran Cinta tanah air yang memiliki ranah pembelajaran yang terdapat pada nilai karakter yaitu toleransi komunikatif cinta damai peduli sosial dan (d). Sakai Sambayan pembelajaran ilmu pengethuan sosial dalam proses pendidikan memberikan pemahaman dari pemaknaan pendidikan karakter yang terdapat pada kerja keras kreatif semangat kebangsaan cinta damai peduli lingkungan peduli sosial. Pemahaman yang baik ini tentunya menunjukkan bahwa tuntutan pendidikan dan perkembangan zaman memiliki relevansi yang baik pula dengan materi dan perangkat pembelajaran IPS berbasis kearifan lokal Piil Pesenggiri yang telah disiapkan oleh ketiga sekolah dasar di Kota Metro Lampung yang pada akhirnya membawa ketiganya untuk senantiasa berprestasi baik secara akademik maupun non akademik.

Informasi Detail

DDC

Rd 372.89044 AFR i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xx, 197 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00064/RD/24

Edisi

Desertasi (Pasca sarjana) - Universitas Negeri Malang 2024

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( PENDIDIKAN DASAR ) - PIIL PESENGGIRI
2. SOCIAL SCIENCES (BASIC EDUCATION) - PIIL PESENGGIRI

Pembimbing

1. Prof. Dra. Hj. Utami Widiati, M.a., Ph.d.;2. Prof. Dr. Imron Arifin, M.pd;3. Dr. M. Ramli, M.a.

Lampiran Berkas