Skripsi

Eksplorasi potensi e-modul berbasis sole untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif / Berlyana Dela Puspita Amalia

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh antara keterampilan berpikir kritis (KBK) dan hasil belajar peserta didik SMP menggunakan model pembelajaran SOLE. Jenis penelitian yang digunakan tergolong quasi eksperimental dengan Desain penelitian nonequivalent control group design. Pada penelitian ini yang ditetapkan sebagai kelas eksperimen adalah Kelas VIII A sementara kelas kontrol pada penelitian ini adalah Kelas VIII C. Model pembelajaran SOLE berpengaruh terhadap keterampilan dalam berpikir kritis dan hasil belajar yang ditunjukkan pada hasil uji t dengan nilai 0 05 lt 0 000. Pada hasil N-gain score model pembelajaran SOLE nilai persentase hasil belajar sebesar 51 5% dengan kriteria kurang efektif dan persentase keterampilan berpikir kritis sebesar 56 8% dengan kriteria cukup efektif. Pada Model pembelajaran Discovery Learning (DL) kelas kontrol memperoleh persentase hasil belajar sebesar 32 3% dengan kriteria tidak efektif dan persentase keterampilan berpikir kritis sebesar 38 2% dengan kriteria tidak efektif. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan yaitu keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar IPA SMP secara signifikan dipengaruhi oleh model pembelajaran SOLE.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 12 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1430/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM - STUDI DAN PENGAJARAN
2. NATURAL SCIENCES - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Dr. Yayuk Mulyati, S.Si, S.Pd, M.Si

Lampiran Berkas