Skripsi

Pengembangan media flashcard berbasis augmented reality untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa autis di SLB Autis Laboratorium UM / Annisa Zahra Salsabila

Abstrak
Siswa autis mengalami gangguan perkembangan secara menyeluruh terhadap fungsi kognitif sehingga mereka mengalami keterlambatan dalam berfikir dan kesulitan untuk menerima hal-hal abstrak dimana hal tersebut mengakibatkan hambatan dalam kemampuan sosialisasi komunikasi dan juga perilaku. Berdasarkan studi pendahuluan yang telah dilakukan di SLB Autis Laboratorium UM mereka mengalami hambatan dalam kemampuan berbicara serta belum dikembangkannya oleh pihak sekolah terkait alat bantu pembelajaran atau media pembelajaran yang variatif dan inovatif. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran flashcard berbasis augmented reality yang layak dan efektif untuk dimanfaatkan pada kegiatan pembelajaran bagi siswa autis untuk meningkatkan kemampuan berbicara khususnya dalam melafalkan kosakata dan kegiatan bertanya jawab atau melakukan percakapan sederhana. Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE dengan 5 tahapan pengembangan yaitu (1) Analisis (2) Desain (3) Pengembangan (4) Implementasi (5) Evaluasi. Adapun subjek dalam penelitian dan pengembangan ini yaitu ahli media ahli materi ahli praktisi dan 3 peserta didik autis dari kelas III. Untuk metode pengumpulan datanya menggunakan observasi wawancara angket atau kuesioner dan dokumentasi dengan teknik analisis data memanfaatkan dua pendekatan yaitu analisis data secara kuantitatif dan analisis data secara kualitatif. Hasil dari data penelitian ini menunjukkan bahwa media flashcard berbasis augmented reality dikatakan sangat layak dan valid untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Penilaian dari hasil uji validasi media sebesar 98% dan 100% penilaian dari hasil uji validasi materi sebesar 100% dan 100% serta penilaian dari hasil uji validasi praktisi sebesar 82% dan 98%. Penilaian keseluruhan dari uji validasi yang telah dilakukan sebesar 96% (Sangat Valid). Selain itu penilaian keseluruhan dari uji coba kelompok kecil yang telah dilakukan diperoleh sebesar 87 5% (Sangat Efektif). Kesimpulan dari penelitian dan pengembangan media Flashcard Berbasis Augmented Reality mendapatkan penilaian dengan kategori yang valid atau layak dan efektif untuk digunakan di lapangan yaitu SLB Autis Laboratorium UM tetapi tidak menutup kemungkinan untuk dapat dikembangkan lebih luas. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah memperluas cakupan materi dalam video dan meningkatkan daya tariknya sehingga dapat bermanfaat bagi berbagai kalangan tidak hanya siswa autis.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2023.

Deskripsi Fisik

xv, 221 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1480/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN KHUSUS (SISWA AUTIS) - KEMAMPUAN BERBICARA
2. PENDIDIKAN KHUSUS (SISWA AUTIS) - MEDIA PEMBELAJARAN - FLASHCARD
3. SPECIAL EDUCATION (AUTICAL STUDENTS) - SPEAKING ABILITY

Pembimbing

1. Dra. Wiwik Dwi Hastuti, S.Pd, M.Pd; 2. Drs. Usep Kustiawan, M.Sn

Lampiran Berkas