Skripsi

Pengaruh penggunaan modul ajar berbasis ESD materi energi terhadap kesadaran keberlanjutan siswa / Finniatis Sholihah

Abstrak
Dalam era globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat keberlanjutan (sustainability)menjadi isu penting terutama dalam pendidikan. Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan(Education for Sustainable Development/ESD) menjadi fokus utama untuk mengintegrasikan isu-isu pembangunan berkelanjutan ke dalam kurikulum dan pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuanuntuk mengevaluasi dampak penggunaan modul ajar berbasis ESD pada materi energi terhadapkesadaran berkelanjutan siswa kelas VIII. Metode penelitian menggunakan pendekatan gabungan (mixedmethod) yang menggabungkan elemen kuantitatif dan kualitatif. Model penelitian yang digunakan adalah model ADDIE dengan desain pre-experimental One Group Pretest-Posttest Design. Dengan subjek penelitian siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lawang dan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi wawancara angket dan tes. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon untuk data yang tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar berbasis ESD berpengaruh positif terhadap kesadaran berkelanjutan siswa terutama pada kategori Emotional Awareness Intelligence Awareness dan Practice Awareness.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2024.

Deskripsi Fisik

ix, 103 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1485/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. ENERGI - PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN
2. ENERGI - MODUL PEMBELAJARAN - EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT
3. ENERGY - SUSTAINABLE DEVELOPMENT

Pembimbing

1. Indra Fardhani, S.Pd, M.Sc, M.I.L., Ph.D

Lampiran Berkas