Skripsi
Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa MTS dalam menyelesaikan soal SKM geometri dan pengukuran ditinjau dari dominasi otak / Ferdiana Silvia Armadita
Abstrak
Kemampuan pemecahan masalah berperan penting dalam proses belajar matematika serta dapat dijadikan sebagai bekal siswa dalam mengatasi permasalahan kontekstual. Penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa ditinjau dari dominasi otak. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII unggulan MTsN 3 Nganjuk tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 20 orang yang dikelompokkan menjadi dua kategori dominasi otak yaitu dominasi otak kanan dan dominasi otak kiri berdasarkan hasil angket. Berdasarkan dua kategori tersebut dipilih dua siswa dominasi otak kanan dan dua siswa dominasi otak kiri sebagai subjek penelitian. Data pada penelitian ini diperoleh dari hasil pengerjaan soal tes tipe AKM yang dilanjutkan dengan proses wawancara berdasarkan hasil jawaban tersebut. Teknik analisis data pada penelitian ini meliputi reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis siswa dominasi otak kanan mampu memenuhi tiga tahapan Polya yaitu memahami masalah merencanakan strategi dan menerapkan strategi dengan cara tidak terstruktur menggunakan representasi visual serta memunculkan ide kreatif. Namun siswa tersebut melakukan kesalahan dalam proses perhitungan dan pengaplikasian rumus serta tidak melakukan tahapan memeriksa kembali hasil yang diperoleh. Disisi lain siswa dengan dominasi otak kiri mampu memenuhi semua tahapan Polya dengan cara terstruktur analitis dan logis serta tidak ditemukan kesalahan dalam hasil pengerjaannya.