Skripsi

Pengembangan instrumen five-tier diagnostic test untuk mengidentifikasi miskonsepsi peserta didik pada materi usaha dan energi / Citra Kharisma Garbo Alfynda

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen five-tier diagnostic test dan menguji kevaliditasan dan kepraktisannya dalam mengidentifikasi miskonsepsi peserta didik pada materi usaha dan energi. Pengembangan instrumen five-tier diagnostic test menggunakan metode Research and Development dengan desain 4D. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen validasi dan instrumen soal five-tier diagnostic test. Data dikumpulkan melalui google form dan diolah menggunakan analisis statistik untuk mengevaluasi validitas dan reliabilitasnya menggunakan SPSS Statistic 29.1. Hasil uji validitas empiris menunjukkan bahwa 18 soal masuk dalam kategori sangat valid dan reliabel dengan nilai Alpha Cronbach sebesar 0 811. Uji coba lapangan menunjukkan bahwa instrumen five-tier diagnostic test memenuhi kriteria sangat praktis dalam membantu pendidik dalam mengidentifikasi miskonsepsi peserta didik dan merancang pembelajaran yang lebih baik. Miskonsepsi yang teridentifikasi pada materi usaha dan energi melalui format five-tier diagnostic test sebesar 28% dan termasuk dalam kategori rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tes diagnostik dengan format lima tingkat mampu memberikan gambaran yang lebih mendalam tentang tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi usaha dan energi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2024.

Deskripsi Fisik

vii, 30 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1481/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. USAHA DAN ENERGI - MISKONSEPSI SISWA
2. FISIKA - STUDI DAN PENGAJARAN
3. EFFORT AND ENERGY - STUDENTS' MISCONCEPTIONS

Pembimbing

1. Khusaini, S.Pd, M.Ed; 2. Bakhrul Rizky Kurniawan, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas