Skripsi

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi bangun ruang sisi lengkung berdasarkan kriteria Watson / Nabilah Miftahul Rahma Subagio

Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kesalahan siswa berdasarkan kriteria Watson serta faktor penyebanya.. Subjek penelitian yaitu 7 siswa kelas IX-N MTsN 1 Kota Malang. Teknik pengumpulan data yaitu metode tes berupa tes uraian (soal cerita) dan metode non tes yaitu berdasarkan pedoman wawancara. Hasil penelitian menyatakan bahwa kesalahan yang terjadi adalah (1) kesalahan data tidak tepat meliputi a)kesalahan tidak mengubah satuan karena siswa tidak teliti dalam mengerjakan soal terutama ketika membaca soal b)kesalahan dalam menulis satuan karena siswa merasa ragu saat menuliskan satuan dengan benar pada penyelesaian soal. c)kesalahan memasukkan data ke variabel karena siswa tidak teliti dalam membaca soal (2) kesalahan prosedur tidak tepat meliputi a)kesalahan penggunaan rumus yang tidak tepat karena siswa mengalami lupa rumus saat mengerjakan soal. b)kesalahan langkah-langkah penyelesaian karena siswa tidak bisa mengoperasikan apa saja yang diketahui pada soal (3) kesalahan data hilang meliputi a)kesalahan terdapat tahapan penyelesaian yang hilang atau tidak lengkap menuliskan penyelesaian soal karena siswa kehabisan waktu saat mengerjakan soal yang diberikan (4) kesalahan kesimpulan hilang meliputi a)tidak ada hasil akhir karena siswa kesulitan dalam menghitung secara manual karena desimal. b)hasil akhir yang tidak tepat karena siswa tidak dapat mengkaitkan data-data yang ada untuk mencapai jawaban akhir/kesimpulan (5) kesalahan konflik level respons meliputi a)kesalahan siswa memberikan langsung hasil akhir tanpa disertai langkah menemukan hasil akhirnya penyebabnya siswa kehabisan waktu amp merasa gugup dalam mengerjakan sehingga jawaban yang dituliskan salah. b)terdapat dua jawaban dalam satu soal karena siswa merasa hasil akhir yang ditemukannya dengan cara pertama tidak logis sehingga ia mencari dengan cara yang lain amp siswa merasa kelelahan sehingga tidak fokus mengerjakannya (6) kesalahan manipulasi tidak langsung meliputi a)kesalahan hasil akhir benar namun langkah penyelesaian yang digunakan tidak tepat karena siswa ingin cepat selesai mengerjakannya tanpa memeriksa kembali jawabannya (7) kesalahan masalah hierarki keterampilan meliputi a)kesalahan perhitungan siswa karena kemampuan dasar matematika siswa yang kurang dalam menyelesaikan soal yang diberikan (8) Selain ketujuh kategori di atas meliputi a)kesalahn tidak mengerjakan soal karena siswa tidak memahami konsep kesebangunan amp waktu yang tidak cukup dalam menyelesaikan soal

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 51 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1580/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. GEOMETRI - KESALAHAN SISWA
2. GEOMETRI - BANGUN RUANG - SOAL CERITA
3. GEOMETRY - STUDENTS' ERRORS

Pembimbing

1. Dr. Makbul Muksar, S.Pd, M.Si

Lampiran Berkas