Skripsi

Pengembangan bahan ajar mobile apps berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) berbasis flipbook dengan model pembelajaran learning cycle 5E pada materi asam basa / Mida Fitri Agasty Sofinila

Abstrak
Pembelajaran kimia dimulai secara berurutan dari konsep yang masih sederhana merambah hingga konsep yang kompleks. Selain bersifat kompleks pembelajaran kimia dinilai banyak mengandung konsep yang abstrak sehingga pemahaman konsep yang dimiliki oleh peserta didik hanya dapat dibayangkan dan disimbolkan. Salah satu materi kimia dasar yang mengandung konsep yang kompleks dan abstrak terdapat pada materi asam basa. Penggunaan bahan ajar yang kurang tepat juga dapat menjadi faktor kurangnya pemahaman peserta didik didalam pembelajaran kimia. Hal tersebut didukung berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan di SMA Panjura ditemukan bahwa bahan ajar yang digunakan didalam pembelajaran kimia masih berupa buku paket atau buku bacaan yang berisi latihan soal dengan disertai penyampaian materi yang menggunakan metode ceramah.. Dalam hal ini dibutuhkan suatu inovasi pada proses pembelajaran yang disesuaikan dengan berkembangnya teknologi informasi (TI) yang saat ini semakin pesat sehingga dapat tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan. Peneliti bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar mobile apps berbantuan E-LKPD berbasis flipbook yang didasarkan pada materi asam basa dengan menggunakan model pembelajaran learning cycle 5E sebagai penunjang kegiatan pembelajaran peserta didik. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model pengembangan 4D yang dikembangkan oleh Sivasailam Thiagarajan Dorothy S. Semmel amp Melvyn I. Semmel (1974). Pengembangan bahan ajar ini dilakukan sampai pada tahapan ketiga yaitu tahap develop atau tahap pengembangan dilanjutkan dengan revisi produk akhir. Pada pengembangan bahan ajar ini dihasilkan dua data yaitu validasi aplikasi yang dilakukan oleh salah satu dosen kimia di UM dan dua guru kimia di SMA Panjura Malang serta uji keterbacaan aplikasi oleh 20 siswa di SMA Panjura Malang. Data yang didapatkan dianalisis ke dalam persetase dan diinterpretasikan ke dalam kriteria berdasarkan kelayakan bahan ajar. Berdasarkan hasil validasi produk bahan ajar oleh validator menunjukkan bahwa persentase yang didapatkan sebesar 87% dan berdasarkan hasil uji keterbacaan terhadap bahan ajar oleh 20 siswa menunjukkan bahwa persentase yang didapatkan sebesar 82%. Dalam hal ini bahan ajar yang berbentuk aplikasi seluler berbantuan lembar kerja peserta didik elektronik berbasis flipbook dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5E pada materi asam basa ini mendapatkan kategori sangat layak digunakan sebagai bahan ajar didalam proses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 54 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1585/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KIMIA ANORGANIK - ASAM BASA
2. KIMIA ANORGANIK - LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
3. INORGANIC CHEMISTRY - ACID BASE

Pembimbing

1. Drs. I Wayan Dasna, M.Si, M.Ed., Ph.D.

Lampiran Berkas