Skripsi
Disposisi berpikir kritis aspek truth-seeking pada peserta didik dalam menyelesaikan problem with contradictory information materi trigonometri ditinjau dari gaya reflektif dan impulsif / Novita Eka Andriyana
Abstrak
Penelitian ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan disposisi berpikir kritis aspek ttuth-seeking peserta didik dalam menyelesaikan Problem with Contradictory Information (PWCI) ditinjau dari gaya kognitif reflektif dan impulsif. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-6 kelas teknik informatika SMAN 1 Kota Malang. Pemilihan subjek menggunakan teknik purposive sampling agar memperoleh peserta bergaya reflektif dan impulsif masing-masing dua peserta didik dengan kemampuan matematika yang setara. Instrumen terdiri dari tes MFFT soal PWCI materi trigonometri dan pedoman wawancara yang digunakan untuk mengkonfirmasi jawaban peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peserta didik yang bergaya kognitif reflektif ketika mengerjakan soal PWCI memenuhi indikator truth-seeking yaitu mengumpulkan informasi soal mempertanyakan kebenaran melakukan pengecekan kebenaran menganalisis informasi soal melakukan penilaian terhadap kemungkinan ide yang mengacu pada bukti dan penalaran logis dan mampu mengambil keputusan terhadap hasil penilaian yang telah dilakukan. Peserta didik bergaya kognitif impulsif ketika mengerjakan soal Problem With Contradictory Information memenuhi indikator truth-seeking yaitu mengumpulkan informasi soal dengan benar. Peserta didik impulsif tidak melakukan pengecekan kebenaran. Namun dalam proses penyelesaian soal peserta didik impulsif kurang bisa menyimpulkan bahwa soal tersebut memiliki informasi yang salah dan saling berkontradiksi sehingga kurang memiliki perilaku truth-seeking.