Skripsi

Problematika pembelajaran IPAS pada kurikulum merdeka di Kelas IV SDN Lesanpuro 3 Kota Malang / Raodatul Muthmainnah

Abstrak
Tujuan yang dirancang pada penelitian ini untuk mendeskripsikan data tentang problematika pembelajaran IPAS pada kurikulum merdeka. Ruang lingkup penelitian ini yakni Guru Kelas dan Peserta didik Kelas IV SDN Lesanpuro 3 Kota Malang. Teknik yang digunakan yakni observasi wawancara dan dokumentasi. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini berupa deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran IPAS sudah sesuai dengan kurikulum merdeka dan terlaksana dengan baik. Pada tahap evaluasi guru melakukan tes berupa pre tes post test tes tengah sumatif dan tes akhir sumatif. Media yang diterapkan pada proses pembelajaran IPAS berupa LCD audio dan lingkungan sekitar. Hambatan yang dialami guru dan peserta didik dalam pembelajaran IPAS yaitu guru kurang memahami tentang penerapan pembelajaran berdiferensiasi kurikulum merdeka kesulitan dalam mengintegrasikan 2 (dua) mata pelajaran yang berbeda dan minimnya alat peraga (media) yang mendukung kegiatan pembelajaran. Untuk mengatasi hambatan tersebut upaya yang dilakukan yaitu dengan memfasilitasi guru-guru untuk mengikuti pelatihan workshop mengikuti kegiatan Kelompok Kerja Guru dan melakukan musyawarah guru-guru intern sekolah.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 90 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1634/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM (PENDIDIKAN DASAR) - KURIKULUM MERDEKA - MASALAH
2. NATURAL SCIENCE (BASIC EDUCATION) - INDEPENDENT CURRICULUM - PROBLEMS

Pembimbing

1. Puri Selfi Cholifah, M.Pd; 2. Dr. Muh Arafik, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas