Skripsi

Efektivitas problem based learning berbasis google sites terhadap hasil belajar sistem pencernaan / Dipa Halomoan Damanik

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi seberapa efektifnya model PBL yang menggunakan Google Sites dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada topik sistem pencernaan. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain kelompok kontrol yang tidak setara (Nonequivalent control group design). Populasi penelitian ini diambil dari siswa kelas VIII di sebuah SMP di Malang. Sampel berasal dari Kelas VIII A sebagai kelompok pembanding dan kelas VIII C sebagai kelompok perlakuan. Tes pilihan ganda digunakan sebagai instrumen dalam penelitian. Teknik analisis statistik dilakukan dengan bantuan SPSS versi 26.00. Uji Mann Whitney digunakan untuk membandingkan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perbandingan nilai rerata ukuran efek (effect size) antara penerapan model PBL (0 79) dan metode konvensional (0 485) dalam pembelajaran sistem pencernaan memberikan indikasi bahwa terdapat perbedaan di antara kedua kelas penelitian. Secara keseluruhan pembelajaran dengan model PBL lebih signifikan efektif (kategori sedang) berpengaruh pada hasil belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 87 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1728/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. SISTEM PENCERNAAN - HASIL BELAJAR
2. SISTEM PENCERNAAN - MODEL PEMBELAJARAN - PROBLEM BASED LEARNING
3. DIGESTIVE SYSTEM - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Erti Hamimi, S.Pd, M.Sc

Lampiran Berkas