Skripsi
Implementasi pembelajaran berdiferensiasi materi identifikasi keragaman budaya di lingkungan sekitar dalam kurikulum merdeka di SDN Sukopuro 3 / Sri Muliani
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran berdiferensiasi materi identifikasi keragaman budaya di lingkungan sekitar dalam kurikulum merdeka di SDN Sukopuro 3. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Subjek data pada penelitian ini yaitu wali kelas kelas VI dan peserta didik kelas VI SDN Sukopuro 3. Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data pada penelitian ini menggunakan tringulasi sumber dan tringulasi data. Hasil penelitian ini menghasilkan tiga simpulan. Pertama perencanaan perangkat pembelajaran berdiferensiasi materi keragaman di lingkungan sekitar dalam kurikulum merdeka di SDN Sukopuro 3 yaitu (1) modul ajar (2) lembar kerja kelompok dan (3) media pembelajaran. Kedua implementasi pembelajaran berdiferensiasi materi identifikasi keragaman budaya di lingkungan sekitar dalam kurikulum merdeka di SDN Sukopuro 3 yaitu (1) prinsip ndash prinsip pembelajaran berdiferensiasi (2) implementasi pembelajaran berdiferensiasi (3) kondisi peserta didik (4) strategi pembelajaran dan (5) kendala dan solusi mengatasi kendala pembelajaran berdiferensiasi. Ketiga evaluasi implementasi pembelajaran berdiferensiasi materi identifikasi keragaman budaya di lingkungan sekitar dalam kurikulum merdeka di SDN Sukopuro 3 yaitu (1) evaluasi capaian pembelajaran kognitif (2) capaian pembelajaran afektif dan (3) capaian pembelajaran psikomotorik.