Skripsi
Analisis kegagalan metakognitif siswa SMA dalam pemecahan masalah pada materi barisan dan deret / Jauharul Hakim Rizqullah Yeza
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan keberhasilan dan kegagalan metakognitif siswa beserta penyebabnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan sifat deskriptif yang menggunakan analisis. Penelitian dilakukan pada siswa SMA yang telah mempelajari materi barisan dan deret. Data yang dikumpulkan berupa kuesioner sebelum dan sesudah tes tes barisan dan deret wawancara dibantu think aloud. Setiap kegagalan metakognitif dan keberhasilan metakognitif dideskripsikan dari enam siswa untuk masing masing keberhasilan kebutaan fatamorgana vandalisme salah arah dan kebuntuan metakognitif. Hal tersebut ditemui pada seluruh tahapan pemecahan masalah yaitu memahami masalah merencanakan masalah melaksanakan rencana dan memeriksa kembali. Hal tesebut juga dapat ditemukan pada keterampilan metakognitif perencanaan pemantauan dan evaluasi.