Skripsi
Peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui penerapan metode sas berbantuan media kata bergambar pada siswa Kelas I SDN Kiduldalem 1 Kota Malang / Amalia Putri Nabila
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Kiduldalem I Kota Malang dengan menerapkan metode SAS berbantuan media kata bergambar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Peneliti berperan sebagai pengajar sedangkan wali kelas dan rekan sejawat peneliti berperan sebagai pengamat. Pengamatan awal terhadap aktivitas siswa pada siklus I menunjukkan tingkat pencapaian 60% pada pertemuan I yang tergolong cukup. kemudian pencapaian 85% pada pertemuan II yang tergolong baik. Pada siklus II skor meningkat dari 90% pada pertemuan I menjadi 95% pada pertemuan II yang tergolong sangat baik. Disisi lain persentase aktivitas guru meningkat dari 95% pada pertemuan pertama siklus I menjadi 96 6% pada pertemuan kedua siklus I. Demikian pula persentase meningkat dari 95% pada pertemuan pertama siklus II menjadi 98 3% pada pertemuan kedua siklus II. Dalam kedua kasus tersebut aktivitas guru diklasifikasikan sangat baik. Data pra-tindakan menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan membaca permulaan siswa adalah 67 85 dari total 20 siswa. Pada siklus I skor tersebut meningkat menjadi 77 yang menunjukkan peningkatan sebesar 9 15%. Pada siklus II skor tersebut meningkat menjadi 87 yang mencerminkan peningkatan sebesar 10%. Penerapan metode SAS yang dikombinasikan dengan media kata bergambar secara efektif dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Kiduldalem I di Kota Malang.