Tesis

Pengaruh kepemimpinan dan supervisi pembelajaran Kepala Sekolah terhadap kompetensi profesional guru melalui budaya berbasis digital di SMA unggulan Kota Makassar / Rasdiana

Abstrak
Kompetensi profesional digital guru penting untuk dimiliki oleh guru karena tidak hanya terkait dengan bagaimana guru mampu menggunakan digital tools saja (technological competence) akan tetapi juga mencakup secara luas terkait dengan content knowledge attitude to technology use pedagogical competence dan critical approach. Di samping itu beberapa penelitian yang ditemukan mengemukakan bahwa untuk meningkatkan kompetensi profesional guru maka terlebih dahulu harus diawali dari pemimpinnya yaitu kemampuan kepala sekolah untuk memimpin dengan berbasis digital atau biasa disebut kepemimpinan digital kepala sekolah yang mana menekankan pada peran seorang kepala sekolah sebagai pemimpin dalam memberi pengaruh dan melakukan transformasi ke arah perubahan yakni digitalisasi sekolah yang cepat dengan memaksimalkan penggunaan teknologi dalam prosesnya. Selain itu dalam konteks peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru juga tidak lepas dari bagaimana proses pengelolaan supervisi pembelajaran berbasis digital yang diterapkan di sekolah untuk membantu guru dalam mengatasi permasalahan pembelajaran yang dihadapi secara cepat dan tepat. Urgensi penelitian ini menjadi sangat vital mengingat peta jalan pendidikan Indonesia 2020-2030 yang memerlukan model platform pendidikan nasional berbasis digital. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis pengaruh kepemimpinan dan supervisi pembelajaran digital kepala sekolah terhadap kompetensi profesional digital guru melalui budaya digital sekolah. Metode penelitian ialah kuantitatif menggunakan analisis regression model dengan analisis jalur berdasarkan data yang diperoleh dengan penyebaran instrumen berupa kuesioner. Sampel penelitian yakni guru di 7 (tujuh) SMA unggulan Kota Makassar. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan Partial Least Square Structural Equation Modelling (SmartPLS4-SEM). Luaran penelitian ini adalah laporan hasil penelitian 2 publikasi artikel ke jurnal Internasional Terindeks Scopus Quartile 2 (Q2) yakni Education Sciences Switzerland dan Journal of Education and E-Learning Research USA. Hasil analisis deskriptif menunjukkan tingkat capaian rata-rata variabel laten dalam penelitian ini yakni kepemimpinan digital supervisi pembelajaran digital budaya digital dan kompetensi profesional digital guru mampu mencapai kategori sangat tinggi. Hal ini sesuai dengan prediksi peneliti karena sekolah yang menjadi sampel adalah sekolah unggulan dimana mulai dari kualitas kepemimpinan dan sumber daya manusia tenaga pendidik dan kependidikan dapat dikatakan memenuhi prasyarat dan mengikuti tuntutan yang ada. Lebih lanjut hipotesis dalam penelitian ini semuanya diterima dengan masing-masing koefisien yang berbeda-beda. (1) Kepemimpinan digital (2) Supervisi pembelajaran digital dan (3) Budaya digital sekolah memberi pengaruh langsung pada peningkatan kompetensi profesional digital guru. Selain itu kepemimpinan digital dan supervisi pembelajaran digital yang dimediasi oleh budaya digital sekolah juga mampu meningkatkan kompetensi profesional digital guru dengan sumbangsih sebesar 79.6% sedangkan sisanya sebesar 20.4% dipengaruhi oleh variabel lain yang belum diteliti pada penelitian ini. Lebih lanjut pengaruh yang terjadi diantara variabel laten ini kemudian dibahas dan diakhiri dengan rekomendasi model penelitian masa depan sebagai tindak lanjut dari hasil penelitian. Penelitian ini memiliki signifikansi bagi kemajuan pendidikan khususnya dalam konteks transformasi digital yang menekankan peran krusial kepemimpinan digital dan supervisi pembelajaran digital dalam menciptakan budaya digital untuk peningkatan kompetensi profesional digital guru.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.12 RAS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Manajemen Pendidikan, 2024.

Deskripsi Fisik

xvi, 171 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00339/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. GURU - PROFESIONALISME
2. KEPALA SEKOLAH - KEPEMIMPINAN
3. SUPERVISI PEMBELAJARAN
4. TEACHER - PROFESSIONALISM

Pembimbing

1. Prof. Dr. Bambang Budi Wiyono, M.Pd;2. Prof. Dr. Ali Imron, M.Pd, M.Si

Lampiran Berkas