Tesis

Desain pembelajaran computer-supported collaborative learning (cscl) dengan pendekatan gamifikasi / Syukri Adisakti Dainamang

Abstrak
Pembelajaran merupakan implikasi permasalahan yang kompleks. Sehingga pembelajaran membutuhkan kolaborasi dalam pembelajaran kolaborasi yang berpusat pada pebelajar. Pembelajaran kolaborasi membangun berbagai keterampilan seperti sosial kognitif dan akademik. Pembelajaran kolaborasi yang diintegrasikan dengan teknologi memiliki desain yang sesuai yaitu computer support collaborative learning. Saat ini pembelajaran masih mengandalkan kegiatan individu hal tersebut menjadi tantangan besar bagi pebelajar yang masih kurang memahami dalam mengimplementasikan bahasa pemrograman dasar python. Perlu adanya desain pembelajaran yang membuat pebelajar dapat berkolaborasi meningkatkan keterlibat pebelajar. Dengan memadukan computer support collaborative learning dan gamifikasi pebelajar Pendidikan informatika mampu berkolaborasi serta meningkatkan keterlibatan pebelajar di kelas dalam mengimplementasikan konsep-konsep dasar pemrograman python Penelitian ini mengembangkan desain pembelajaran computer supported collaborative learning dengan pendekatan gamifikasi dengan model pengembangan menggunakan model ASSURE. Data yang diperoleh dari penelitian ini berupa kelayakan produk yang di validasi oleh validator dan hasil belajar pebelajar yang dianalisis secara kuantitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Informatika Universitas Citra bangsa. Data dalam penelitian ini berupa validasi dari keempat validator yaitu ahli isi dengan hasil validasi 100% ahli media dengan hasil validasi 95% ahli desain dengan hasil validasi 87% dan ahli gamifikasi dengan hasil validasi 88%. Tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test dengan 30 soal pilihan ganda dan 1 soal essay data tes hasil belajar dianalisis menggunakan uji SPSS paired sample t-test. Hasil penelitian ini berupa RPS yang sudah dikembangakan dengan menerapkan syntaks computer support collaborative learning dan elemen gamifikasi. Terdapat pengaruh hasil belajar pebelajar sebelum diimplementasika desain pembelajaran computer supported collaborative learning dengan pendekatan gamifikasi dan sesudah diimplementasikannya desain pembelajaran computer supported collaborative learning dengan pendekatan gamifikasi. Hasil penelitian penunjukan desain pebelajaran yang dikembangkan layak untuk diimplementasikan dalam pembelajaran pemrograman dasar python. Penggunaan desain pembelajaran computer support collaborative learning dengan pendekatan gamifikasi membuat pebelajar pendidikan informatika mampu berkolaborasi serta meningkatkan keterlibatan pebelajar secara aktif di kelas dalam mengimplementasikan konsep-konsep dasar pemrograman python.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.33 DAI d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembelajaran, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 121 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00388/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TEHNOLOGI PEMBELAJARAN - COMPUTER SUPPORTED COLLABORATIVE LEARNING
2. MODEL PEMBELAJARAN - GAMIFIKASI
3. LEARNING TECHNOLOGY - COMPUTER SUPPORTED COLLABORATIVE LEARNING

Pembimbing

1. Dr. Henry Praherdhiono, S.si, M.pd; 2. Dr. Yerry Soepriyanto, S.t., M.t.

Lampiran Berkas