Skripsi

Pengaruh model pembelajaran pogil berbantuan kahoot untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa / Indria Dwi Santika

Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran POGIL berbantuan Kahoot terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI SMAN 3 Blitar pada materi mitigasi bencana alam. Penelitian dilakukan atas dasar hasil observasi melalui wawancara dengan guru Geografi kelas XI di SMAN 3 Blitar yang masih menggunakan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode Quasy Eksperiment dengan desain penelitian Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling dimana kelas XI 8 sebagai kelas kontrol dan Kelas XI 9 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan tes dan observasi. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa nilai signifikansi sebesar 0 046 lt 0 05 artinya terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran POGIL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2024.

Deskripsi Fisik

xvi, 148 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1942/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MITIGASI BENCANA - MODEL PEMBELAJARAN - POGIL
2. MITIGASI BENCANA - BERPIKIR KRITIS
3. DISASTER MITIGATION - LEARNING MODEL - POGIL

Pembimbing

1. Heni Masruroh, S.pd, M.sc

Lampiran Berkas