Skripsi
Translasi representasi matematis verbal ke grafik siswa SMP pada materi grafik fungsi kuadrat / Nabila Nur Alyani
Abstrak
Translasi Representasi matematis memiliki peran penting dalam aktivitas matematika karena dapat menjadi penghubung antar representasi. Berkenaan dengan hal tersebut penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan translasi representasi matematis verbal ke grafik siswa dalam menyelesaikan masalah kontekstual grafik fungsi kuadrat. Materi grafik fungsi kuadrat digunakan karena banyak siswa yang mengalami kesulitan baik kesulitan menggambarkan grafik ataupun memahami permasalahan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IX-O MTsN 1 Kota Malang sebanyak enam siswa dengan kategori dua siswa berkemampuan matematis tinggi dua siswa berkemampuan matematis sedang dan dua siswa berkemampuan matematis rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan peneliti sebagai instrumen utama tes translasi representasi verbal ke grafik yang terdiri dari dua soal kontekstual dan pedoman wawancara. Analisis data dilakukan dengan analisis data kualitatif yakni reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan yang dilakukan dengan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum pada tahapan Unpacking the Source langkah yang dilakukan oleh siswa adalah menggambarkan sketsa grafik yang akan terbentuk. Pada tahapan Preliminary Coordination siswa melakukan perhitungan matematika untuk mencari rumus fungsi yang mewakili permasalahan tersebut. Pada tahapan Constructing the Target siswa membuat grafik yang sesuai dengan titik-titik koordinat yang diperoleh dengan bantuan tabel. Pada tahapan akhir yakni Determining Equivalence siswa melakukan cek antara titik koordinat yang digambarkan pada grafik dengan hasil perhitungan.