Skripsi

Penerapan metode PQ4R untuk meningkatkan hasil belajar membaca teks berbahasa arab siswa MTS Surya Buana Malang / Dewi Andriyani

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) penerapan metode pembelajaran PQ4R untuk meningkatkan hasil belajar membaca teks berbahasa Arab siswa kelas VIII MTs Surya Buana Malang (Matsasurba) 2) peningkatan hasil belajar membaca pelafalan dan pemahaman teks berbahasa arab melalui penerapan metode PQ4R pada siswa kelas VIII Matsasurba. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan sebanyak dua siklus. Data kualitatif dan kuantitatif dikumpulkan melalui tes observasi wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII Matsasurba yang terdiri atas 23 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode PQ4R dilakukan dengan siswa membaca selintas teks bacaan ar-riyadlah membuat pertanyaan seputar teks bacaan membaca teks bacaan secara keseluruhan dan menjawab pertanyaan yang disusun sebelumnya memahami isi teks dan memeriksa pertanyaan yang belum terjawab salah satu siswa membacakan pertanyaan dan jawaban yang telah disusun dan menjawab pertanyaan dari guru memeriksa kebenaran jawaban dan membacakan kembali teks dengan lantang. Kemampuan membaca pelafalan siswa kelas VIII Matsasurba meningkat sebanyak 29 94% (dari nilai rata-rata pre test 55 56 dan post tets siklus II 85 5) dan kemampuan membaca pemahaman siswa meningkat sebanyak 59 61% (dari nilai rata-rata pre test 30 26 dan post tets siklus II 89 87)

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2024.

Deskripsi Fisik

vi, 19 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1992/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. BAHASA ARAB - HASIL BELAJAR
2. BAHASA ARAB - MEMBACA
3. BAHASA ARAB - MODEL PEMBELAJARAN - PQ4R
4. ARABIC LANGUAGE - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Prof. Dr. Moh. Ainin, M.Pd; 2. Laily Maziyah, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas