Skripsi

Efektivitas penerapan model pembelajaran problem based learning terintegrasi Socio-Scientific Issues (SSI) terhadap ketrampilan berpikir kritis siswa SMP pada materi pencemaran lingkungan / Tarisah Sutiyani

Abstrak
Keterampilan berpikir kritis di era abad 21 sangat berkaitan erat dengan pembelajaran IPA. Di Indonesia ketrampilan berpikir kritis saat ini masih kurang yang berdampak negatif pada mutu pendidikan nasional. Pemikiran kritis dalam berpikir yang dimiliki oleh siswa bisa ditingkatkan menggunakan pemilihan model pembelajaran dengan sesuai. Strategi yang bisa diterapkan untuk memperoleh peningkatan ketrampilan berpikir kritis ialah mengajarkan siwa SMP dengan menggunakan pemikiran yang kritis saat memecahkan masalah terutama terkait dengan isu-isu sosio-sains. Tujuan artikel ini adalah untuk menilai seberapa efektifnya model pembelajaran yang terfokus pada isu masalah sains ketrampilan berpikir kritis peserta didik materi ldquo Pencemaran Lingkungan rdquo . Metode penelitian menggunakan eksperimen semu (quasi-experimental) tipe nonequivalent kontrol group design. Penelitian yang dilakukan terdapat 2 kelompok yang terlibat kelompok eksperimen dan kelompok kontrol teknik untuk memilih sampel ialah teknik purposive sampling. Peneliti memperoleh hasil dengan berdasarkan perhitungan uji N-Gain membuktikan bahwa terdapat peningkatan persentase nilai dalam kelas kontrol yaitu 48 10% sedangkan pada kelas eksperimen sebesar 66 50%. Terbukti bahwa adanya rata-rata nilai yang meningkat khususnya dalam kelompok eksperimen. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah terintegrasi Socio-scientific-issues terbukti cukup efektif dalam peningkatan ketrampilan berpikir kritis dalam materi ldquo Pencemaran Lingkungan rdquo .

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 121 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2087/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENCEMARAN LINGKUNGAN - BERPIKIR KRITIS
2. PENCEMARAN LINGKUNGAN - MODEL PEMBELAJARAN - PROBLEM BASED LEARNING
3. ENVIRONMENTAL POLLUTION - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Erti Hamimi, S.Pd, M.Sc

Lampiran Berkas