Skripsi

Analisis kemampuan penalaran matematis peserta didik dalam menyelesaikan soal literasi matematika berbasis open-ended pada materi aljabar / Adinda Putri Nurazizah

Abstrak
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan penalaran matematis peserta didik dalam menyelesaikan soal literasi matematika berbasis open-ended pada materi aljabar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Analisis data meliputi reduksi data penyajian dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui 11 67% termasuk penalaran tinggi 63 33% termasuk penalaran sedang dan 25% termasuk penalaran rendah. Setiap kategori dipilih dua peserta didik. Peserta didik yang berkategori tinggi berhasil memenuhi seluruh indikator penalaran peserta didik yang berkategori sedang memenuhi empat indikator penalaran sedangkan peserta didik yang berkategori rendah tidak memenuhi indikator penalaran. Penyebab rendahnya kemampuan penalaran matematis peserta didik adalah tipe soal yang jarang ditemui kurangnya pemahaman konsep kurangnya latihan soal tidak memahami informasi pada soal sehingga kesulitan dalam menentukan solusinya dan kurangnya strategi pemecahan masalah.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 32 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2090/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. ALJABAR - PENALARAN MATEMATIS
2. ALJABAR - EVALUASI PEMBELAJARAN
3. ALGEBRA - MATHEMATICAL REASONING

Pembimbing

1. Indriati Nurul Hidayah, S.Pd, M.Si

Lampiran Berkas