Skripsi

Pengembangan e-module terintegrasi asesmen formatif pada materi pemanasan global berbasis SDGs fase e / Surya Margareta

Abstrak
Topik pemanasan global merupakan materi baru dalam pembelajaran fisika fase E kurikulum merdeka yang sebelumnya tidak ada pada kurikulum 13. Adanya tema pemanasan global pada mata pelajaran fisika bertujuan mengedukasi generasi muda untuk berkonstribusi dalam permasalahan yang berkaitan dengan pemanasan global sesuai dengan tujuan salah satu poin SDGs yang ke 13 yaitu climate action. Sayangnya bahan ajar dengan topik ini kurang sehingga penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul terintegrasi asesmen pada materi pemanasan global berbasis SDGs pada kelas X yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan desian penelitian 4D yaitu (1) define atau pendefinisian (2) design atau perancangan (3) develop atau pengembangan (4) disseminate atau penyebarluasan. Hasil penelitian ini berupa e-module terintegrasi asesmen pada materi pemanasan global berbasis SDGs. E-module yang telah dikembangkan disesuaikan dengan indikator SDGs. E-module juga terdapat soal diagnostik di awal pembelajaran dan juga soal formatif di setiap akhir sub bab. Berdasarkan uji kevalidan dan kepraktisan yang telah dilakukan e-module termasuk dalam kategori sangat valid dan praktis. Namun e-module tersebut belum teruji keefektifannya maka dari itu diharapkan peneliti selanjutnya mampu melanjutkan uji efektifitas penggunaan e-module ini terhadap peningkatan kemampuan pengetahuan SDGs bagi peserta didik.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2024.

Deskripsi Fisik

viii, 10 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2056/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PEMANASAN GLOBAL - MODUL PEMBELAJARAN
2. PEMANASAN GLOBAL - EVALUASI PEMBELAJARAN
3. GLOBAL WARMING - LEARNING MODULE

Pembimbing

1. Nuril Munfaridah, S.Pd, M.Pd; 2. Dr. Hari Wisodo, S.Pd, M.Si

Lampiran Berkas