Skripsi

Pengaruh model pembelajaran flipped classroom dan gaya belajar siswa terhadap hasil belajar siswa / Muhammad Ridzky Abidzar Yahya

Abstrak
Berdasarkan hasil pengamatan kegiatan pembelajaran berpusat kepada guru pada saat kegiatan belajar mengajar dikelas siswa tidak terlibat aktif dan hubungan interaksi antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran masih belum terlaksana dengan baik. Maka dari itu diperlukan solusi yang dilakukan dalam mengatasi permasalahan tersebut yaitu harus menemukan cara efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik di dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah model pembelajaran Flipped Classroom dan gaya belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menyajikan hasil data yang diperoleh siswa dan siswa SMP Plus Al-Kautsar Kota Malang Tahun 2024 dalam proses pembelajaran IPA. Penelitian ini juga menyajikan data berupa hasil belajar siswa dan siswi kelas VII dalam proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran Flipped Classroom dan Gaya Belajar (Visual Auditori Kinestetik). Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Quasi Ekperimental Design dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitiannya yaitu kelas kontrol dan kelas ekperimental. Hasil yang didapatkan diketahui berdasarkan nilai Posstest dan angket yang diberikan kepada kelas control dan kelas eksperimen dan kemudian diuji normalitas homogenitas dan uji hipotesis menggunakan Two Way Anova. Menurut hasil penelitian dan pembahasan perhitungan uji Two Way Anova diperoleh nilai (Ha1) sig. 0.000 lt 0.05) (Ha2) sig. 0.644 gt 0.05) (Ha3) sig. 0.420 gt 0.05). Berdasarkan kajian teori dan perhitungan dapat disimpulkan bahwa (1) Terdapat pengaruh antara model pembelajaran flipped classroom terhadap hasil belajar siswa. (2) Tidak terdapat pengaruh antara gaya belajar auditori visual dan kinestetik terhadap hasil belajar siswa. (3) Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran flipped classroom dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci Flipped Classroom Gaya belajar Hasil Belajar

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 36 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2080/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN - FLIPPED CLASSROOM
2. GAYA BELAJAR - HASIL BELAJAR
3. LEARNING MODEL - FLIPPED CLASSROOM

Pembimbing

1. Drs. H. Zainul Abidin, M.Pd; 2. Arafah Husna, S.Pd, M.Med.Kom

Lampiran Berkas