Skripsi

Pengembangan media pembelajaran permainan banyan tree pada materi operasi hitung bilangan pecahan siswa kelas v sekolah dasar / Nauli Qothrun Nada

Abstrak
Pelajaran matematika masih dianggap sebagai bidang ilmu yang susah tidak menyenangkan bahkan dijuluki sebagai mata pelajaran yang menakutkan oleh siswa. Selain itu di dalam proses belajar siswa sering merasa bosan. Begitu juga dengan guru yang merasa kesulitan untuk memahami tingkat kemampuan siswa terhadap materi yang disampaikan sebab siswa cenderung menyontek atau mengerjakan bersama ketika guru memberikan soal latihan. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menciptakan produk media pembelajaran permainan Banyan Tree yang valid menurut ahli media dan materi serta praktis menurut pengguna (guru dan siswa). R amp D dipilih sebagai metode dan ADDIE sebagai model yang diterapkan dalam penelitian dan pengembangan ini. Hasil penelitian menyatakan bahwa media pembelajaran permainan Banyan Tree memperoleh nilai validasi dari ahli media dengan persentase rata-rata 99% dan 100% dari ali materi yang berkategori valid. Dan uji kepraktisan yang dilaksanakan pada pengguna dalam uji coba skala kecil dan besar menghasilkan persentase rata-rata 97% yang berkategori sangat praktis. Maka dari itu dapat ditarik kesimpulan bahwa media pembelajaran permainan Banyan Tree valid dan praktis diaplikasikan dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 188 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2100/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN - PERMAINAN
2. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PECAHAN
3. MATHEMATICS (BASIC EDUCATION) - LEARNING MEDIA - GAMES

Pembimbing

1. Dr. Siti Mas'ula, M.Pd; 2. Ni Luh Sakinah Nuraini, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas